为提升教育学院、教师教育学院2019级学子教师基本技能，锻炼同学们的教师素养，激发起教育学院、教师教育学院教师技能的学习风气，并为提高师范生人才培养质量，为学子展示教学风采提供舞台。5月28日，教育学院、教师教育学院2019级于笃行楼举办“如日方升”教师技能大赛决赛。此次比赛共分为三个小组，分别是小学语文组、小学数学组和学前组。
在赛前，选手们事先抽好题目，对这些题目进行准备。并且在比赛当日向评委老师展现自己片段教学的风采。
小学数学组
江栖龙同学带来的是数学五年级下册第六单元最后一课时——喝牛奶问题，他用好玩的小游戏导入，通过动手操作、画线段图、推理分析法多种方式进行和牛奶问题的解决。
陈俊融同学带来的也是五年级下册第六单元最后一课时——喝牛奶问题，他用看视频的有趣方式进行导入，鼓励小组合作，让学生用自己的方式来解决和牛奶的问题。
杨诚威同学带来的是五年级下册第三单元——长方体的认识，他用不经意间的谈话导入揭示课题，对长方体的各部分名称、特征做出生动的讲解。
赛后，评委老师从深层次挖掘片段教学的含义，并且十分认可各位同学在片段教学中的风采。同时也点出选手们的不足之处，例如课标的解读不够，课堂结构化不够完善等。选手们认真倾听，从中吸取教训，为成为一名合格的人民教师而在努力。
小学语文组
洪薇琳同学带来的是部编版小学语文五年级上册第22课《四季之美》，她通过精读课文的方式，将学生带入美丽的四季之中，评味四季的美丽。
蔡宛蓉同学带来的是部编版小学语文五年级上册第3课《桂花雨》，她通过朗读的方式感受作者对桂花的喜爱以及作者对故乡的怀念之情。
曾心怡同学带来的是部编版小学语文五年级上册第五单元第16课《太阳》，她寻找关键词的手法带领学生领略太阳的宏伟壮阔，学习说明文的说明方法。
赛后，评委老师对于选手的片段教学给予极大的赞赏。就针对选手片段教学的细节深入探究，例如文本解读、课后问题。课外资料等运用都有更深一步的建议。
学前教育组
廖津平同学带来的是大班语言活动：春雨的色彩。她用生动有趣的语言引导幼儿理解散文的内容，感受散文的画面美和意境美。
李少蝶同学带来的是中班科学活动：有魔力的磁铁。从“沙中寻宝”的游戏中让幼儿感受到磁铁的特性，并鼓励幼儿说出生活中的磁现象，与实际生活相结合。
赛后，评委老师从活动目标、活动过程以及选手的教资教态等方面对选手的展示成果加以分析并提出改进的方法。评委老师表示，选手在片段教学时要亲切、有感染力，语言要简洁，教学时的重难点部分要突出，选手认真倾听、虚心接受，并表示会继续改进自己的教学内容。
本次大赛旨在提高师范生的教学技巧，扎实教师基本功，提高课堂教学能力，磨练师范生教学基本功，更好地展现师范生的教师形象和素质。相信同学们在今后的学习中也会不断地提升自我，为成为一名卓越的人民教师打下坚实的基础。