一、学院简介
福建师范大学是福建省重点建设的高水平大学、福建省一流大学建设高校。福建师范大学教育学院办学历史悠久，其中教育学系可以追溯到原私立华南女子文理学院家政教育系（创办于1921年）、厦门大学教育系（创办于1922年）、福建省立师专教育科（创办于1941年）；教育技术学系的前身是我校物理系的电化教育专业，于1979年开始招生，1999年并入当时成立的教育科学与技术学院；学前教育系在教育学系的基础上发展起来。2007年，学院被国家人事部、教育部授予全国教育系统先进集体荣誉称号；2009年，正式更名为教育学院，并增挂“福建师范大学教师教育学院”牌子；2012年9月开始独立设置教师教育学院；2017年6月，教育学院整合教师教育学院、教育部基础教育课程研究中心、福建省高考研究中心与福建省中小学名师培养工程专家委员会，成立教育学院、教师教育学院，对外并称“田家炳教育书院”；2018年教育学院、教师教育学院获得教育学一级学科博士授权点，建成了福建省唯一的从本科、硕士、博士到博士后的教育学理论人才培养体系，打通了高层次人才培养发展通道。
目前教育学一级学科博士点设有教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、高等教育学5个学科方向；教育学一级学科硕士点设有教育学原理、比较教育学、课程与教学论、教育史、高等教育学、教育技术学、学前教育学、成人教育学、教育经济与管理、少年儿童组织与思想意识教育10个学科方向；专硕招生专业有小学教育、学前教育、教育管理、现代教育技术4个专业。各类在校硕博研究生近500人，本科生1600多人。
学院现有专任教师54人，其中教授15人，副教授19人。具有博士学位33人，博士生导师5人，硕士生导师31人。1人入选国家“万人计划”哲学社会科学领军人才，1人入选中宣部全国文化名家暨“四个一批”人才，1人入选“新世纪千百万人才工程”国家级人选，1人入选省高校杰出青年科研人才培育计划，1人入选教育部新世纪优秀人才支持计划，4人入选福建省高校新世纪优秀人才支持计划，3人入选省级百千万人才，1人入选福建省创业创新领军人才，1人被评为福建省哲学社会科学领军人才，1人被评为福建省杰出人民教师，1人被评为福建省先进工作者(省劳模)，1人被评为福建省教学名师，2人被评为福建省优秀青年社会科学专家，1人被评为省级优秀人才，先后有5人入选享受国务院特殊津贴专家。
学院高度重视教学科研，各类改革建设成果丰硕。近5年入选教育部教师队伍建设示范项目1项，获得国家级精品资源共享课1项，省级精品课程6门；获得教育部卓越教师培养计划改革项目1项，获得国家级教学成果二等奖1项、全国教育科学研究优秀成果三等奖1项、福建省高等教育教学成果奖一等奖2项，获得国家级网络教育精品资源共享课1门；获得全国教育科学研究优秀成果奖教材类一等奖1项、教育部全国教育科学研究优秀成果奖三等奖2项、福建省社会科学优秀成果三等奖4项；获得省基础教育类教学成果奖特等奖、省高等教育类教学成果奖特等奖各1项等。还拥有省级教学团队1个，省级特色专业1个（教育学），省级人才培养模式创新实验区1个（教育技术学），省级实验教学示范中心1个（数字媒体技术实验中心），省级专业综合改革试点项目（教育学），省级大学生创新性试验项目1个等。近5年获得各级各类的科研项目90多项，并获得教育部高等教育科学研究成果（人文）三等奖1项；出版著作、教材近100部；发表教育科研论文250多篇；获各级各类奖20多项；几年来开展国内外学术交流350多人次，其中派出学者进行学术交流达300多人次。
二、拟调剂情况
（一）拟调剂专业
2019年学院计划拟招收硕士生117名（含已接收推免生），参照2018年教育部公布考生进入复试的初试成绩基本要求（即国家线），学院2019年拟接收调剂的专业有：教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、少年儿童组织与思想意识教育、教育技术学、教育管理（专业学位），现代教育技术（专业学位），学前教育（专业学位）。
（二）调剂基本要求
1.符合招生简章中规定的调入专业报考条件。
2.初试成绩符合国家A类复试基本分数要求。
3.调入专业要与第一志愿报考的专业相同相近。
4.初试科目应与调入专业初试科目相同或相近，其中统考科目原则上应相同。
5.单考生不能参加调剂。
6.身体健康状况符合规定的体检标准。
具体调剂专业及要求将根据2019年国家线及具体招生情况确定。
7.各拟调剂专业介绍
教育学原理：本学位点的方向有德育、教育人类学、教育基本理论、教育社会学、教育哲学。具体的教学为几个路径:典籍+文化+基础教育改革。典籍以柏拉图的教育思想(教育基本理论)和亚里士多德的伦理思想(德育)为研究；文化方向体现在教育人类学的研究中；教育哲学则以生命教育和儿童哲学为研究重点；教育社会学则以教育中的社会话题为研究。
课程与教学论：本学位点以新课程改革为背景,以学校课程改革和课堂教学理论为研究领域,将研究重点放在实际的课堂教学中,用多样化研究方法对教学现象给予理论解释、分析与概括,培养学生对课堂的敏感和对教学的高水平研究能力。
教育史：本学位点设中国教育史和外国教育史方向。中国教育史主要研究中国近现代教育思想、制度和实践,以民国时期的教育和闽台区域教育史的研究为重点;外国教育史主要研究外国近现代教育思想、制度和实践，以国外基础教育、教师教育、高等教育、教育思想与思潮为研究重点。
比较教育学：本学位点以欧美国家教育为主要研究对象,在研究欧美主要国家和地区当前教育改革理论和思想前沿的同时,兼顾全球化教育趋势问题的研究。侧重对亚洲等及一带一路沿线国家的教育比较研究。以国际基础教育、国际教师教育、国际高等教育为重点研究领域。
学前教育学：本硕士点主要研究儿童精神与文化、学前教育基本理论、幼儿园游戏理论与指导、婴幼儿心理发展、幼儿教师专业发展，以及幼儿健康、语言、社会、科学等各领域教育等问题,设有学前教育基本原理、幼儿园课程与教学、儿童发展与教育三个研究方向。
高等教育学：高等教育学硕士点主要从事高等教育的科学研究与人才培养工作。本硕士点于2007年正式开始招生。现设有高等教育基本理论、高校课程与教学理论、高等教育社会学和高等职业教育学等学术研究和人才培养方向。当前的主要研究内容包括高等教育质量保障研究、高等教育入学机会公平研究、高等职业教育改革与发展研究、比较高等教育研究等。
少年儿童组织与思想意识教育：本硕士点是一门新兴的综合性教育学科。现设有少年儿童组织基本理论与实践、少年儿童组织管理队伍建设、少年儿童思想意识教育三个研究方向。重在培养具有较为开阔的教育学视野、掌握现代教育手段的少年儿童组织与思想意识教育方面的专业人才。
教育技术学：本学位点以教育信息化理论与实践、远程教育理论与实践和教师教育信息化为主要研究方向。教育信息化理论与实践主要研究基础教育和高等教育中的信息技术深度融合;远程教育理论与实践主要研究网络远程教育，以移动学习的理论与实践为重点;教师教育信息化主要研究教师信息素养发展的理论与实践。
教育管理（专业硕士）：专业实行双导师制,校内外导师共同指导学生的学习和研究，旨在培养学员发现、分析、解决教育管理问题的能力以及专业引领能力。以实践能力为重点,突出训练学生运用所学的教育管理理论知识解决实际问题的能力。
现代教育技术（专业硕士）：本专业以培养优秀的中小学和职业学校的信息技术教师为主要目标,以中小学信息技术教育、课程与教学为主要研究方向。专业学位课程以行动课程为主,使学生在信息技术教育教学行动中发展信息技术教师专业素养。
学前教育（专业硕士）：本专业以幼儿园课程、学前儿童心理与发展、学前教育基本理论与实践为主要研究方向。专业学位课程注重理论与实践结合,培养学生实践教学能力。本学位点学生毕业后可在大中专院校及幼儿园从事学前教育专业工作。
三、预报名
在国家分数线下达之前，为做好研究生复试录取的调剂工作，我院提前进行调剂生源预报名和摸底工作，请有意向并符合调剂条件的考生将个人信息（见附件）发送至邮箱jsjy@fjnu.edu.cn，联系电话：0591-22867270。
四、正式报名
待2019年国家分数线发布后，符合条件的调剂生及时登陆“中国研究生招生信息网”(http://yz.chsi.com.cn/)调剂系统，按要求填写相关调剂信息及申请。经审查合格后，我院将在第一时间向符合条件的考生发出复试通知，直到各个专业招生名额满为止。
五、相关网站链接：
1.中国研究生招生信息网
https://yz.chsi.com.cn
2.福建师范大学研究生院硕士招生公告
http://yjsy.fjnu.edu.cn/4227/list.htm
3.福建师范大学教育学院研究生招生公告
http://jsjyxy.fjnu.edu.cn/main.htm
4.福建师范大学教育学院导师队伍介绍
http://jsjyxy.fjnu.edu.cn/8025/list.htm
福建师范大学教育学院
2019年3月5日