为加强教育学院、教师教育学院学子理想信念建设，帮助其树立理想目标，引导同学们明确人生方向。5月10日，教育学院、教师教育学院邀请教育学博士付八军教授为同学们开展“人，要有一点理想”主题讲座。教育学院、教师教育学院部分师生到场聆听。
付八军，教育学博士，2010年破格晋升教授，2020年晋升二级教授，浙江省151人才第一层次人选(2016年)，江西省新世纪百千万人才工程人选(2010年)，浙江省之江社科青年学者(2013年)。主持国家社科基金(教育学)2项，浙江省哲社重大项目、教育部人文社科项目等省部级课题10多项；获第六届全国教育科学研究优秀成果二等奖1项、浙江省哲社成果一等奖1项、其他省部级成果奖等多项；出版专著《大学教师的培养与成长》《教师转型与创业型大学建设》《创业型大学本土化的中国模式研究》《大学理性一一一位大学中层干部的教育随笔》等15部，主编《纵论创业型大学建设》《中学校长的办学理论与实践》2部；独立或者以第一作者在《教育研究》《高等教育研究》等刊物上发表论文140余篇。主要从事创业型大学的理论与实践、大学教师的培养与成长研究。
首先，付八军教授认为人生的全部意义在于追求目标。人只要活着，就会产生目标，人与动物最根本的区别在于，人拥有梦想和想法。在面对现实的生活时，即使生活的重担可能会让我们力不从心，但是对于理想的追求不可停歇。他引用高尔基的名言：“我一向憎恶为自己的温饱打算的人，人是高于温饱的。”同时，付老师展示温家宝总理演讲时提到的“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望”与同学们分享自己的观点——人，要有一点理想。他围绕关于“幸福”的研究，要求同学们要明确地知道自己的生活目标，并感受向自己目标前进的这一过程是幸福的。
随后，付八军教授通过讲述茅以升先生专注桥梁建筑，美国莱特兄弟发明飞机，英国探险队穿越撒哈拉沙漠等事例，从目标使人明确方向、目标使人集中精力、目标使人坚定信念三个方面诠释理想目标的作用，引发同学们的深度思考。讲述完理想目标的重要性之后，付八军教授提出正确的人生目标在于个体实践。年轻人的天性便是爱“做梦”，付八军教授认为当代年轻人不应当束缚自己的思想，要勇于“做梦”。同时要寻找自己的优势，虽然每个人的智力总量是相同的，但智力方向是不同的，每个人都拥有自己的优势。此外，对于实践理想的做法，他引用名人事例、古代诗文表示：“在挫折面前不要轻易动摇，小理想可以成就大理想，但树立理想并不意味固守理想，没有产生过理想的人生是不完整的”，付教授的讲话内容深刻，具有说服力。
最后，付八军教授殷切教导教育学院、教师教育学院学子立志当教师，做“有为教师”。并具体提出五项技能要求：一是写作能力；二是表达能力；三是书法能力；四是英语听写能力；五是计算机操作能力。首先，作为未来的教师，不管哪个科目的老师，都有很强的文字功底，不管是日常的教师评语还是以后的科研项目，写作能力是成长为一个好老师的关键能力。第二，表达能力是教师的基本功。台上一分钟，台下十年功，老师的表达能力是一堂课成功的决定性因素。这就要求老师不仅要会做题，还要会用简便学生易懂的方法来让学生理解解题思路。第三，一手漂亮的书法是合格教师的必备素养，好的板书可以更加激起学生的学习兴趣。第四，熟练地掌握英语是每个老师必备的知识素养，这样才能实现科目间的融会贯通。第五，信息素养是当代教师必备素养。在信息化时代，教师作为学生思想的重要启蒙者，要通过自身身体力行让学生认识到信息技术的重要性。
在被学生问到如何树立理想时，他表明，学生首先应当清楚自己的未来职业目标，理论第一，方法第二，确定自己的方向，做到坚定理想，然后分解目标，一步一步去实现自己的小目标，最终实现自己的每个阶段的人生理想。
本次讲座通过付八军教授深入、细腻的讲解旨在深化教育学院、教师教育学院学子对人生理想的认识，对自我目标有更深一层的认识，引导树立正确的人生方向，鼓励同学们带着坚忍不拔的信念，向自己的目标不断奋进，努力学习，成为更好的自己。