12月29日下午，教育学部在又玄图书馆学术大讲堂开展2018级小学教育专业本科生实习总结汇报会。举办此次汇报会，一方面是向师生们展示2018级小学教育专业同学们的实习收获，另一方面，是向2019级的同学们分享实习相关的经验及解答他们关于实习的困惑。我部常务副部长林伟川、副部长陈祖标、党委副书记黄锦生、教育学院副院长殷世东莅临活动现场，我部2018级、2019级及其他年级小学教育专业学生到场聆听学习。
教书篇
宁德地区代表裴牧野同学首先进行汇报，他表示，三个月的实习生活丰富多彩，充满乐趣，在与同学与老师的交流中收获许多，希望同学们拓宽眼界，不局限于语文、数学课。通过思想品德、信息技术、体育、心理与健康、科学等科目同样能提升自己的教学技能，丰富教学经验。此外，他还提到，现如今的小学拥有良好的硬件设施，同学们要学好教育技课，充分发挥现代信息技术对教育的积极作用，开展高质量、高效率的教育教学活动。值得一提的是，裴牧野同学结合自身习武及师范生的特长，与当地体育老师共同开展特色课题研究，开发出符合当地特色的“畲家拳”，为当地体育课程资源开发贡献力量。
紧接着，莆田地区代表黄嘉震同学作实习汇报，他从“实习准备、实习常规、教学工作、实习结束”四方面开展汇报，向与会人员分享经验、总结成果。黄嘉震同学针对地区特色，为同学们分析实习期间以及莆田市教招考试的要点。他特别强调到，实习前调整积极的心理状态，怀揣一个育人初心，秉承“好学、求学、乐学”的理念，以热情的态度去迎接实习活动，必然能够有所收获、有所成长，为将来职业发展奠定坚实基础。他还建议同学们编写教案时要反复推敲内容和细节，即使是一句话、一个词也可能影响到整体教学质量。此外，要多交流、多沟通、多向指导老师请教，学习、借鉴他们丰富的教学经验、处理问题的技巧与能力，充分吸收进而形成自己的教学风格；多和其他教师或实习生磨课，有效的反思和总结是促进发展的重要推动力。
泉州实习队代表梁锴迪、许杰荣同学聚焦教学活动中的各类细节，从教学的各个方面讲述“如何成为一名优秀的老师”。梁锴迪同学强调：“备课是上好一堂课的关键，要用简明扼要的语言突出教学的重难点，多提前试讲可以更好地把握上课节奏。在教学过程中，要明确角色定位，以学生为主体，让学生们自主学习、自主探究。”许杰荣同学则强调：“注意自己的仪容仪表，并且上课的时候要多关注课堂。”此外，许杰荣同学还向给同学们提出以下建议：1、多看，看教材、看教参、看资料，广泛涉猎教育教学相关书籍，提升自身知识储备；2、多想，勤思考、善思考、肯思考，每一次听课、授课后的反思都是促进自身发展，完善不足和缺点的重要举措；3、多问，问题要有意义、有质量，虚心向他人求教，吸收他人经验以建设自身。
福州实习队代李昊同学重点为大家介绍了福州为公费师范生和非公费师范生提供学校的住宿、食堂、距离、交通方式等，强调应在各个方面表现突出，不局限于既定工作，才能在双选会中占据优势。他还说到：“教师应该给自己立规矩，因为老师是学生眼中的榜样，是标杆，无论是言行还是动作，都会被孩子们效仿。因此，要时刻牢记在教育教学活动中做好每一个细节。”紧接着，李昊同学向同学们阐述片段教学的局限性，与实际课堂环境相差甚远，实习中要把握好、珍惜好每一堂课充分走进孩子的内心世界。最后，他勉励同学们：少说闲话，多干实事，在实习学校做的亮眼，才能得到学校青睐。”
育人篇
厦门实习队代表王一航同学简单介绍实习队队员和实习学校的基本情况后，便开展他的班主任工作经历分享汇报。王一航同学以一张班主任作息时间表为切入，向同学们详细讲述他作为实习班主任的经历，并由此总结出经验：班主任要做好表率工作，身体力行地在学生队伍中树立积极形象；在日常学习生活中关注学生点点滴滴，在细节中、细微处强化学生的纪律意识和问题意识，促进教育教学工作高质量开展。紧接着，王一航同学就实习学校的“雏鹰假日”、“红领巾一条街”等特色活动进行分享，并向同学们建议：“班主任不仅仅要关注学生的学习情况，更要关注学生的身心发展状况，充分了解学生、走进学生，设计、策划并开展丰富多彩的课余活动，达到促进学生全面发展，促进学生社会化的目的。”
龙岩实习队代表张小龙同学作题为“构建班级文化”的分享汇报。进行分享。他重点从“物质文化”、“制度文化”和“精神文化”三个方面展开叙述。班级物质文化即班级环境的构建，张小龙同学结合实习班级的桌椅和图书角布置展开讲解，使分享更加直观具体。班级制度文化方面，他以“早读和午间休息”的班级管理、组间积分评比制度为例，说明通过参与管理和奖励制度能够锻炼学生的民主管理能力，激发学习兴趣和主人公意识。班级精神文化方面，张小龙同学以“班级取名”为例，旨在熏陶学生人格、陶冶学生情操、涵养学生品格，营造积极融洽、和谐向上的班级氛围。
三明实习队代表李宏冬同学强调细节对于班级管理的重要意义。他从在细节中“规范学生行为”、“展示人格魅力”、“体现满满仪式感”和“谱写家校合作之歌”展开。在人格魅力方面，李宏冬同学强调老师自身的模范作用，学生对老师有较强的学习模范意识，因此老师应该严格规范自己的行为，给学生树立正面形象。在营造仪式感上，他推崇奖励制度，用小奖品鼓励学生们积极参加班级建设。而在家校合作上，李同学则列举几个家长与老师交流的实例来强调其重要意义。
漳州实习代表袁诚皓同学向同学们介绍龙溪附小特有的“三驾马车”制度，通过丰富多彩的社团活动促进学生的全面发展。随后，袁诚皓同学和在场同学们进行互动，就实习期间遇到的重大问题展开分析，深入细致地剖析背后的层层原因。之后，在班主任工作基本要求上，袁诚皓同学主要将其分为“了解班级和学生基本情况”、“制定工作目标和具体措施”和“明确工作安排”三大方面进行阐述，为同学们今后的实习工作指明方向。所谓“师者，所以传道授业解惑也”，袁诚皓同学表示，老师在教学中，不仅要传授知识给孩子们，更应重视孩子们思想道德、行为规范的培养。
此次实习汇报会有助于同学们开拓视野，完善自身知识结构，对专业形成客观、理性的认识，是传递经验、推进人才发展的重要举措，为同学们指明了今后学习的方向。