为帮助我院研究生明晰未来研究道路和职业规划，把握当前研究生阶段学习的方向，3月27日下午，我院于胜利楼三楼会议室举办了“研途领航，智汇研享”的学术讲座。本次讲座由我院教育系主任、现代教育技术学位点负责人杨宁教授担任主讲人。
基于以终为始的理念，杨老师指出了学习的路径方向：首先要做好目标定位，再结合自我认知，做出合理的路径规划。
杨老师在介绍了中小学教师职称聘任制度和入职环境定位等基础上，结合自身经历，向在场师生深刻揭示了目标定位的重要性。在谈到对教师的能力要求时，杨老师建议同学们应从综合育人、学科教学、课程研发和教育科研四个方面对个人能力进行分析。相应的路径匹配也就体现在以下三个方向上：在教育育人上，通过理论增智慧，并在实践中出真知，同时以反思促实践；在课程创新上，要储备扎实的理论，并将理论转化为具体的可落实的实践方案；在科学研究上，要充分发挥教师引领和自我实践的作用。明确路径后，接下来就要制定并实施计划。在理论学习方面，要系统性阅读书籍，持续性阅读文献，反思性阅读笔记，以提高理论素养；在教学演练方面，既要注重课内成果的分享，也要积极参与竞赛，更要深入教学一线，以增进教学素养；在课题实践方面，从盲人摸象到统揽全局，逐步提高研究素养；在论文实战方面，可以从文献综述类、调查研究类和教学干预类等类型尝试写作，不断提升写作素养。
整场讲座，杨老师的肺腑之言，既让在场的同学们感受到了其中的情真意切，也引发了同学们的深入思考。作为学习者，要学会以终为始来引领自身发展的方向，明晰前进的道路，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，要以千锤百炼之态、厚积薄发之力面向未来，赢得未来！