为深入落实博士研究生理实并重的培养要求，进一步推动校地协同育人走深走实，7月20日至21日，教育学院副院长王伟宜、教师吴佳妮率2025级教育领导与管理方向12名教育博士专业学位研究生，先后赴福州第一中学、福州第八中学开展教育田野考察。

在福州一中，考察以“学校顶层架构与现代学校治理体系”为主题展开。该校党委书记蔡辉森带领团队参观校史场馆，详细介绍了皕年“福一精神”的深厚底蕴，并分享了学校在顶层设计、治理体系建设方面的实践经验与突出成效。

随后举行的座谈会上，双方围绕“教育治理的前沿实践与改革路径”“拔尖创新人才培养”“人工智能赋能校园治理”“新时代教师专业成长”等议题进行了深入交流与思想碰撞。博士生们通过实地走访，真切感受到名校办学的文化积淀，系统学习了标杆学校的先进治理方略，有效拓展了教育管理的研究视野与实践思路。

在福州八中，团队聚焦“人工智能+教育”开展专题调研，重点考察了学校在基础教育信息化建设、人工智能与学科教学深度融合、跨学科项目式课程改革等方面的探索与创新成果。教务处副主任林荣辉结合一线教学实践，详细介绍了福船“吉祥号”复原、文山楼木结构建造两项入选国家级教学案例库的特色课程建设经验，为考察团队提供了生动的校本实践样本。

此次田野考察是学院完善教育博士培养体系、强化实践育人环节的重要举措，有效推动教育管理理论与基础教育真实场景深度融合，助力教育博士在办学一线积累治理经验、提升实践研究能力。

下一步，学院将持续深化校地协同，搭建多元实践育人平台，不断优化高层次教育管理人才培养路径，着力培养更多适应新时代教育发展需求的高素质专业化教育人才，服务教育高质量发展。