| 教育学院学前教育/学前教育学专业2026届硕士研究生学位论文答辩公告（一） |
| 答辩委员会主席：武建芬教授 杭州师范大学 |
答辩委员会成员：丁海东教授 福建师范大学教育学院
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| 李涛副教授 福建师范大学教育学院 |
| 王海珊副教授 福建师范大学教育学院 |
| 程英教授 福建幼儿师范高等专科学校 |
| 答辩委员会秘书：巫筱媛讲师 福建师范大学教育学院 |
| 答辩时间：2026年5月18日 上午8:30 |
| 答辩地点：胜利楼三楼会议室 |
| 参加答辩研究生(含学号、姓名、指导教师和学位论文题目)： |
| 序号 | 学 号 | 姓 名 | 导 师 | 学位论文题目 |
| 1 | QSX20230284 | 钟奕颀 | 丁海东 | 幼儿园运动游戏质量评价指标体系的构建 |
| 2 | QSZ20230337 | 张云舒 | 丁海东 | 幼儿阐释性再构同伴冲突的民族志研究 |
| 3 | QSZ20230341 | 陈雯婧 | 丁海东 | 基于中国古代寓言的幼儿园儿童哲学活动行动研究——以《庄子》寓言为例 |
| 4 | QSZ20230357 | 郑岚婷 | 丁海东 | 教师视角下家园沟通的实践困境与对策研究 |
| 5 | QSX20230282 | 江燮 | 王海珊 | 幼儿园托班教育质量的现状调查研究——以福州市为例 |
| 6 | QSZ20230351 | 伍文娟 | 王海珊 | 基于扎根理论的幼儿园教师图画书解读特征研究 |
| 7 | QSZ20230353 | 柯瑞莹 | 王海珊 | 幼儿园骨干教师工作压力的质性研究 |
| 8 | QSZ20230362 | 王家琪 | 王海珊 | 幼儿园融合教育课程调整的个案研究 |
| 9 | QSX20230285 | 徐超群 | 郑敏希 | 新时代幼儿园国防启蒙教育的实践路径研究 |
| 10 | QSX20230281 | 李秀凤 | 郑敏希 | 大班幼儿绘画表征行为的教育现象学研究 |
| 11 | QSZ20230340 | 吴莹 | 李涛 | 自然教育园本课程实践中在地资源转化研究——以F省T园为例 |
| 12 | QSZ20230361 | 陈思仪 | 李涛 | 基于在地资源的农村幼儿园混龄教育活动实践个案研究 |
| 13 | QSX20230280 | 刘羽晞 | 张玉敏 | 促进幼儿园体能循环活动中儿童参与的行动研究 |
| 14 | QSZ20230359 | 刘梦佳 | 张玉敏 | 提升幼儿园体能循环活动中教师情感支持能力的行动研究 |
| 15 | QSZ20230363 | 郑雪燕 | 张玉敏 | 幼儿园户外冒险游戏中风险管理优化的行动研究——以S园为例 |
| 16 | QSZ20230364 | 林真渝 | 张玉敏 | 基于儿童立场改造幼儿园户外运动环境的行动研究 |
| 17 | QSZ20230344 | 叶欣雨 | 程英 | 文化认同视域下大班民族音乐整合式启蒙教育的行动研究 |
| 18 | QSZ20230346 | 谢怡宁 | 陈少熙 | 幼儿园新手教师一对一倾听能力现状研究 ——基于对F市幼儿园新手教师的调查 |
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| 教育学院学前教育/学前教育学专业2026届硕士研究生学位论文答辩公告（二） |
| 答辩委员会主席：李云淑教授 闽南师范大学 |
| 答辩委员会成员：吴荔红 教授 福建师范大学教育学院 |
| 缪佩君副教授 福建幼儿师范高等专科学校 |
| 陈南希讲师 福建师范大学教育学院 |
| 杨佳副教授 福建幼儿师范高等专科学校 |
| 答辩委员会秘书：张萌萌讲师 福建师范大学教育学院 |
| 答辩时间：2026年5月18日 上午8:30 |
| 答辩地点：田楼507 |
| 参加答辩研究生(含学号、姓名、指导教师和学位论文题目)： |
| 序号 | 学 号 | 姓 名 | 导 师 | 学位论文题目 |
| 1 | QSX20220264 | 余慧榕 | 吴荔红 | 非物质文化遗产融入幼儿园课程的现状调查及路径研究——基于经典扎根理论范式 |
| 2 | QSZ20230349 | 何潞 | 吴荔红 | 幼儿园科学区域活动中教师倾听行为研究 |
| 3 | QSZ20230345 | 林文婧 | 吴荔红 | 实践共同体视角下幼儿园班级教研现状及影响因素研究 |
| 4 | QSZ20230343 | 蔡嘉琳 | 吴荔红 | 家园社协同培养幼儿前阅读核心经验的现状研究 |
| 5 | QSZ20230342 | 林孟媛 | 林洵怡 | 幼儿园托育课程实施的多个案研究 |
| 6 | QSZ20230356 | 谢梦琦 | 林洵怡 | 幼儿科学探究活动中同伴对话的特点与科学问题解决能力的关系研究 |
| 7 | QSX20230283 | 赵晨宁 | 宁亚飞 | 对话式阅读教学促进5-6岁听障幼儿社会情感能力发展的行动研究 |
| 8 | QSZ20230350 | 潘军君 | 宁亚飞 | 生活教育理论视角下学前智障儿童生活自理能力提升的行动研究 |
| 9 | QSZ20230355 | 罗会婷 | 宁亚飞 | 基于社会学习理论促进听障幼儿社交技能发展的行动研究 |
| 10 | QSZ20230360 | 陈思溢 | 谢庆斌 | 4-5岁儿童在社会情境推理中线索利用特点及与社会适应的关联 |
| 11 | QSZ20230365 | 蔡鑫 | 谢庆斌 | 以提升社会情感能力为核心的大班儿童哲学探究系列活动设计及实施效果 |
| 12 | QSZ20230338 | 郑文雨 | 谢庆斌 | 儿童友好型幼儿教师评价指标体系的构建研究 |
| 13 | QSZ20230339 | 方义永 | 杨佳 | 断层理论视角下幼儿园与小学教师跨界学习模式构建的行动研究 |
| 14 | QSZ20230354 | 陈亚霖 | 杨佳 | 专业学习社群演化视角下幼儿教师社会网络结构与知识建构关系的个案研究 |
| 15 | QSZ20230348 | 林芷若 | 林媛媛 | 幼儿自主游戏中教师的“智慧退位”能力研究——基于情境判断测验的编制与测量 |
| 16 | QSZ20230347 | 陈恬静 | 吴荔红 | 幼儿教师情感支持素养的影响因素与路径研究——基于fsQCA方法 |
| 17 | QSX20230286 | 佘彦昕 | 缪佩君 | 叙事性绘画促进中班幼儿情绪能力发展的行动研究 |
| 18 | QSZ20230352 | 詹水英 | 缪佩君 | 数字媒介赋能互动式绘本教学提升大班幼儿共情能力的行动研究 |
| 19 | QSZ20230358 | 李宁宁 | 缪佩君 | 家园社协同视角下科学探究项目促进大班幼儿创造力发展的行动研究 |
