为进一步提高师范生技能，扎实教师基本功，培养良好的教学能力与育人本领，我部社团中心未来卓越教师学会于10月23日晚，在笃行楼104b微格教室和领先楼223教室分别召开数学学科和历史学科的片段教学实践课，会议由各学科负责人主持，并邀请福建师范大学数学与统计学院教授柯跃海老师和福州延安中学的陈曦铃老师到场为同学们的片段教学进行指导。
01片段教学，锻炼本领
数学学科的实践课上，贺晶同学向与会成员展示她的片段教学《对数》（人教版高中数学必修一），通过纳皮尔发明对数来引入对数的定义及对数的运算。柯跃海老师对贺晶同学的片段教学进行细致的点评，并以贺晶同学的片段教学为例，教授学会成员应该如何完成一次完整的、优秀的片段教学，细致讲解了教案内容的填写，并且教导成员们在教学和学习中要一步一个脚印，不要急于求成。
历史学科的实践课上，林垠同学向与会成员展示她的片段教学《局部抗战》（中外历史纲要上），以张学良九一八事变实行不抵抗政策至西安事变逼蒋抗日的思想转变为导入，通过张学良的所见所闻，向大家展现九一八事变至西安事变各阶层的反应，体现中共在抗日民族统一战线初步建立中的中流砥柱作用。陈曦铃老师对林垠同学的片段教学进行点评，并在此基础上完善、丰富林垠同学的教学设计。陈曦铃老师指出，林垠同学可以在九一八事变时间定位的基础上，更多地呈现时间线的延展，在时间的延展中穿插各阶层的反应；也可以在张学良的主线之外，关注中国共产党的发展历程。
02学思结合，知行合一
认真学习后，与会人员纷纷表示收获颇多，并就此次实践课展开积极交流与讨论。
数学学科负责人 许秀婷：
这次实践课结束后，我收获满满。从柯跃海老师身上，我明白教学过程应当是有弹性的，也体会到数学史的重要性与严谨性。这次实践课应该是大多数成员第一次听到关于微格教学的系统介绍，大家都很认真做笔记。相信这次实践课后我们会在成为一名卓越的教师的路上更加努力，大家一起加油！
历史学科负责人 陈妍：
这次很高兴能邀请到陈曦铃老师。陈曦铃老师思维灵活，备课的格局十分开阔，为每一位讲课的同学们都提出了许多建设性意见，从细节出发，与同学们深入讨论展示同学的片段教学的设计思路与课件制作，大家受益匪浅。陈老师的一句话令我十分印象深刻，她说“我变得越来越像我自己”，这启发着我们要不断挖掘自己的个性特色，发挥自己的优势，让每个人的片段教学都有自己的特色。
本次实践课旨在帮助师范生明确职业定位，在课前备课、片段教学、课后反思等过程中继续探索与成长，肩负起为党育人、为国育才的使命，不断提升自己的人格修养，为学生系好人生的第一粒扣子。
