为提升我部学子师范生素养,坚定教育初心,继续砥砺前行,我部开展“探寻百位教育名家”活动。在深入了解教育名家的过程中,把握时代教育发展命脉,完善自身教育理论体系。我部学子以文字、图片、短视频等多种形式来宣传教育名家,第82期由2019级学前教育专业赵可馨同学为我们介绍教育家——王企贤。
教育家资料卡
走进教育名家
王企贤老师一生从事教育工作,在平凡的岗位上创造出了不平凡的业绩,是教师的楷模,是一代师表。王企贤老师热爱教育事业,热爱学生,他把炽热的爱和满腔的心血全部倾注在教育事业上,以他一生的实践,谱写了一首忠诚党的教育事业的壮丽诗篇,他以坦荡的胸怀和渊博的知识,培养了数以万计的学生,赢得了师生对他的尊敬和爱戴,王企贤老师不愧为对党和人民作出卓越贡献的杰出的人民教育家。
王企贤老师“忠诚党的教育事业”,他常说:作教师的要对孩子负责,要对孩子的家长负责,更重要的是要对祖国的第二代第三代负责,这就是广大人民教师的天职。
成就荟萃
01
生活艰苦,但依旧热爱事业
在旧社会,小学教员的生活是很清苦的。王老师家人口多,只有他一个人工作,每月工资只有一袋白面。为了糊口度日,他不得不把白面卖掉,换成玉米面。一家人面黄肌瘦,得了病无钱医治,他穿的蓝布大褂旧得几乎用指头一捅就一个大窟窿。一次,王老师遇到一位正在铁路系统做宫的老朋友。老朋友见他面容憔悴,衣衫破旧,对他说 想不到这么多年了,您还在守着一盒粉笔过日。于是替他找到了一个铁路局教育处督学的职位。这个职位待遇优厚,每年还有两个月的假期,可以到各地走走。王企贤答应试试。他从学校请了三天假去了。听说王老师要离开学校,学生们纷纷找上了门,说 “老师, 您不能走,您的困难我们知道,我们愿意负担您的生活。”
王老师流着泪说 “老师不会走,明天就会回学校去的。” 是的,王企贤热爱自己所从事的事业,虽然生活的担子常常压得他透不过气来,可只要一走上讲台,走到学生们中间,他的劲头就来了。老师的困苦,学生都看在了眼里。这样的苦日子一直熬到全国解放。由于贫病交加,从1944-1948年,短短四年中,王老师一家八口竟有五口人相继去世, 其中包括他的妻子。一个好端端的家庭被破坏了。解放以后,是 党帮助他重新组织了家庭。他从此可以全身心地投入他所深深热爱的教育事业了。
02
把爱倾注在教学工作中——爱你所从事的事业,爱你所教的学生。
王老师把爱倾注在教学工作中,几十年来养成了晚上备课的习惯。课文短,他背下来;课文长, 则把重点段落背过。难认难解的字、词,在哪一页哪一行,都做到烂熟于心。学生们可能提出些什么问题,也都了如指掌。特别是对于那些似乎只可意会、不可言传的字意、词意、句意,他也一定要反复思考,查阅资料,直到能够用最浅显的话把意思精确地表达出来为止。有时候,妻子一觉醒来,见他正在屋子中间来回踱步,时而摇头,时而点头,或者摆出一种姿态,或者打一种手势,烟一根接着一根地抽,茶一杯接着一杯地喝。妻子看着他很苦,他却觉得有无穷的乐趣。他曾经用两句风趣的话来表述 这情景,那就是一词未解烟遭难,半句不通茶受瘟。他讲课生动、形象,富有吸引力。甚至一举手、一投足,都会使学生受到感染。学生回答问题时,他细心倾听,认真引导,巧妙点化。答错了,绝不训斥,更不挖苦。有些老师以为学生年龄小,说话可以无所轻重。王老师认为这会伤害孩子们的自尊心。至于对学生体罚,甚至罚款,王老师认为那是中国教育之耻。
03
传授知识,更重视塑造心灵。
那是 1937 年“七·七事变”爆发,日本侵略者攻占北京的当天上午。王老师走进教室,阴沉着脸,一声不响地把黑板一侧的日历撕下一页,然后迈上讲台,沉重地对学生们说同学们,从今天起,我们都是亡国奴了。”只这一句话,使许多学生都流下了眼泪。这件事,给学生们的印象是那样深,直到几十年以后,在一次座谈会上,一位老毕业生还说 “这句话很短,可我一生中都牢牢记着。七·七事变”后,王老师使选了法国作家都德的著名短篇小说《最后一课》作为新学期开始的第一课。王老师把这个短篇油印出来分发给每一个学生。他对课文的讲述,是那样地打动了孩子们!当王老师说出 以后我还能不能给你们教课,你们还能不能学习中国语文,都将成为问题”的时候,课堂里顿时声泪俱下。
王老师说 “学校的风气和社会的风气直接相关。一般地说, 正气都是从小培养起来的。小学生,思想单纯,‘染于黄则黄, 染于苍则苍’。身教育教,在小学校里,身教更为重要。小学教员应该通过自己的一言一动,使学生们懂得是非、荣辱、美丑,懂得做人的正道。学高才能够为师,身正方可以为范”。平日里,王企贤老师十分注意自己的举止仪容,生怕在学生们中间造成不良的影响。要上课了,他习惯地举起手来摸摸风纪扣。旧社会,他的衣服虽然破旧,却补得平平整整。
王企贤老师“忠诚党的教育事业”,他常说:作教师的要对孩子负责,要对孩子的家长负责,更重要的是要对祖国的第二代第三代负责,这就是广大人民教师的天职。
王企贤老师说:我总认为教师、学生、教学质量这三者,如果用数学公式表示,在一定意义上说应该是这样:教师的积极性+学生的积极性=教学质量的提高。作为王企贤老师的学生,我常常感觉到这句话的分量,王老师用他一生的心血,用他那严谨认真、爱教爱生、始终如一的热情,用他那严于律己、为人师表的品德教育着他的学生,影响着周围的老师、家长和与他接触交往的人,王企贤老师以他的六十年教育教学中的举止言行为我们树立了一位人类灵魂工程师的崇高形象。