为提升我部学子师范生素质，提升教育教学水平，进一步将理论知识运用于实践，我部开展“寻访百位一线名师”系列活动。2021年9月25日，我部2021级教育学专业谢朝蓉、张栎同学采访了福建省泉州第五中学李高辉老师。
人物名片
李高辉
泉州市第五中学
李高辉老师，泉州五中高级教师，任教高中化学，从教28年。担任2021届高中年级主任，现2021级新高一年级主任。
采访名师，交流思想
实践队：
是什么促使您选择了教师这个职业？您认为师德的内涵包括什么？在您心目中对于好老师的标准的定义是什么？
李高辉老师
选择教师行业对我来说应该是一个慢慢清晰的想法。之前很纯粹就是想上大学，后来阴差阳错选了师范院校。只记得高中阶段一次主题班会谈理想，当时轮到我说，是为了简单完成任务就随口说说想当老师。说完之后，就有意无意的会想，老师讲课的内容如果让我来讲，我会怎么讲会更吸引，就这样走过来了。
师德师风问题，我觉得是外界的评价罢了。我们一心都在想如何让学生听好课，喜欢听就好了。哪来什么道德想法？当然也一定希望能通过自己的言行带动学生走正道！
我认为老师好不好应该是学生说了算，自己没法给自己定位，言行、思想、价值观、科学观这几个底线得守住！
实践队：
在教学生涯中，或多或少会遇到一些困难，例如工作与生活的冲突，教学中与学生之间存在代沟，您是怎么处理的呢？是什么促使您坚持下来？
李高辉老师
这就是一个职业态度和生活态度问题。我们把对待职业与对待生活一样热爱，这个很重要！化学不是讲求平衡问题吗？这两者一定的平衡好，工作才能有持久的吸引力和挑战性！
至于师生代沟问题，在我看来应该不是问题。我喜欢朝气蓬勃的学生，愿意倾听和走进这个年龄孩子的内心世界。因为这种状态是充满正能量的，可以让人愉悦的！当然，我也很愿意把心灵阳光洒向孩子们！
实践队：
当我还在泉州五中学习时，作为学生，我能真切地体会到同学们对您的喜爱与支持，在教学生涯中有没有哪些学生令您感触最深？有发生过什么有趣的、令人难忘的事吗？
李高辉老师
当然有的，更多的是看到被困难困扰的没走出来的学生让人看了很让人同情！
18届一位学生的父母由于家庭原因离异，导致孩子很受伤！房间门被监护母亲卸了，随时被母亲怀疑在玩手机。孩子的心灵受到极大的伤害，最终导致高考罢考。好在老师有继续跟进，让她父亲主动要回监护权，让孩子再复读一年，19年考上了海南大学。当然，孩子受伤的心灵一定是会有伤疤的。
所以老师都不轻易跟学生发火。老师相信学生的错一定是有原因的！找到原因，一起解决了才是教育的本真。
实践队：
要是每个孩子都能够幸运地遇到像您这样的老师那该多好！
也许会有其他的难处，但遇到一个这样的老师就真的幸运，老师真的可以改变一个孩子特别多！也许只是在老师不注意不经意的一个肯定的眼神，或者微笑，或者一句鼓励。有时候真的会给我们内心带来很大的影响！
李高辉老师
其实老师也不是天生就都这样，需要社会大环境的共同促成。现在社会也有老师剑走偏锋，其实也一样是有原因的。只要社会大环境好，大家真正懂得重视教育，尊重教师，共同营造良好教育生态很重要！
实践队：
您作为段长，今年刚刚送别的21级学生中有一部分的同学步入了师范院校，对于在校的师范生，您有什么好的经验可以分享吗？
李高辉老师
1、要对教师这份工作有敬意。
2、提醒身体一定要锻炼好。教师行业有时会让人身心疲惫，需要好体格好习惯。
3、要有好的思想，敢于挑战和创新。因为培养的是有思想的人，不是机械产品。
4、业务一定要扎实，工作场上才有魅力。
访名师，悟其理
人生如花，有的花一年开一季，有的十年结一朵，而教师并不确定自己的花期是多久，但只要耐住性子，默默浇灌，就能静等绽放的璀璨。
采访过程中，在李高辉老师回答他自己关于生活与教学中的冲突问题怎么处理时，我感到醍醐灌顶。在李高辉老师为我解答这个问题前，我会感到困惑，那个前提是因为，我没有把教师这个职业放入我的所爱去思考，而老师告诉我，就像化学讲求平衡一样，在工作与生活中找到一个平衡点，把自己的职业当生活一样热爱，像热爱生活一样热爱自己这份职业，这样不仅都能从其中获得快乐和满足，而且工作能够有持久的吸引力和挑战性！
在采访中除了有收获外也有感动，心疼外部条件有困难困扰的学生们，感动有李老师这样的同学们心目中的好老师，人生中莫大的幸运，不过遇到一个贴近学生，理解学生，关心学生，帮助学生的老师！
采访结束后，我久久不能平息内心的激荡。我更加深入地认识到我们老师其他可爱可亲的一面，更加深入明白作为教师应该拥有的立场，价值观和对自我的要求，更加喜爱崇敬那些教过我的，没有教过我的在教学岗位上的每一位值得感恩的人民教师！
——2021级 教育学专业 谢朝蓉
同李老师一样，进入师范院校实属阴差阳错。从接到录取通知书的那一刻起，我便开始怀疑自己能否学好教育学，将来能否当一名合格的老师。进入大学，看着身边的同学从第一堂课起就奋力拼搏的样子，而我还在原地迷茫，看着书本苦叹。直到这次有幸采访了李老师，我才有种豁然开朗的感觉。即使事情的发生让人始料未及又何妨，能够像李老师一样去发现其中的乐趣，认真地做好本职工作，我想我也会彻底爱上教师这个职业。
在访谈中，李老师处处透露着为学生着想的态度。这便是师德的体现吧！从李老师的讲述中，我深刻地感受到，作为一名合格的教师，不能仅关注学生的成绩，更要关心学生的生活和身心健康。同时，必须拥有过硬的教学技能！成绩是最表面的教育成果，而身心健康是内在的要求。教师该关注的这三点就像一辆车上的重要零件，缺少一个车都无法开动，缺少一个都不能成为一名合格的老师。当然，在我看来，身心健康远比成绩重要。这点在本次对李老师的采访中被彻底证实！
距离成为一名合格的教师，我还有很长的路要走，需要刻苦地学习，朝着成为李老师这样的模范教师而努力！在学习中体会教师的伟大与普通、幸福与艰辛，不仅仅是为了成为一名合格的教师，更是为了成为一名优秀的人名教师！今年的教师节，大家都在祝福我这个未来的教师节日快乐。通过对李老师的采访，深刻地感受到了教师肩上的重担，为了对得起自己，对得起大家对我的期待，对得起人民对教师的尊重，我没有理由不成为一名优秀的教师！
最后，感谢所有教过我、帮助过我的教师！
——2021级 教育学专业 张栎