为提升我部学子师范生素质，提升教育教学水平，进一步将理论知识运用于实践，我部开展“寻访百位一线名师”系列活动。2021年7月30日，我部2019级小学教育专业吴纬韬、2019级学前教育专业廖津平同学采访了福建省厦门第一中学钟有长老师。
人物名片
钟有长
福建省厦门第一中学
采访名师，交流思想
实践队：
是什么让您选择了教师这个职业（您的教育初心是）？在教学生涯中，或多或少会遇到一些困难，您是怎么处理的呢？是什么促使您坚持下来？
钟有长老师
我的教育初心是使更多的学生能够爱上地理，通过学习地理，感悟人生，立德树人。每次遇到困难，我都会去分析这个问题的产生原因，影响因素，通过多维思考，来解决问题。至于是什么让我坚持下来，我觉得应该是一颗热爱教育的心，想通过自己微薄之力引导学生成长、成才，使他们成为对社会有用的人，成为社会主义的建设者和接班人，成为具有家国情怀和国际视野的人。
实践队：
在您的从教生涯中，可以谈谈您觉得现在的教育相较于之前，有哪些比较大的变化吗？
钟有长老师
相对之前，现在的学生更多注重高强度的刷题，而没有注意到比盲目刷题更重要的东西。我认为做学生应该务本，弄懂弄透必备知识，提升关键能力比一直无谓的刷题更有效果。
实践队：
能谈谈您是如何看待教师这一职业和教育这项事业的吗？
钟有长老师
我认为教师这一职业和教育这项事业是非常重要的，只有让教师上好课，教好学生，把教育事业办好，才能让学生得到全面的发展，我们国家才能不断的发展。
实践队：
在教学生涯中有没有发生过什么有趣的、令人难忘的事吗？在您看来，成就一位学生的因素包括哪些？
钟有长老师
我觉得我带的每一届里都有让我印象深刻的学生，以及令人难忘的事。比如，为了测算太阳高度角，我跟学生中午一起测量。成就一位学生的因素我认为最重要的就是需要不断的自我突破。
实践队：
您认为师德的内涵包括什么，在您心目中对于好老师的标准的定义是什么？
钟有长老师
师德是老师的品德要好，同时要把这种好的品德传给自己的学生。我认为一个好老师是能知人善任的，这里是说能够认识到一个学生的身心发展阶段，知道他擅长什么，什么是他的薄弱点，因材施教，帮他达到真正的突破。
实践队：
根据您多年的教学经历，您有什么科学的育人方法能传授给即将走上讲台的师范生呢？
钟有长老师
1.身心是基础，健康第一步。
2.目标宜早定，激趣掘天赋。
3.启蒙要养正，供需不失误。
4.言传规矩立，身教榜样树。
5.设景促内化，叙事求共悟。
6.见微能知著，因事来疏堵。
7.评价辨是非，奖惩有用处。
8.学校联家社，群力效果出。
实践队：
您能用一句话表达下您对师范生的期待吗？
钟有长老师
“君子务本，本立而道生”，通过学科素养的培养来培养学生作为全面发展的人的核心素养是最为重要的！
访名师，悟其理
本次采访活动我们实践小组对钟有长老师进行了采访，在采访过程中，钟有长老师对我们所提出的问题一一进行了答复并且分享了不少自己在从事教师这一职业时所遇到的事情以及问题。钟有长老师首先向我们表明了自己的教育初心，告诉我们要永葆一颗热爱教育的内心，要通过自己微薄之力引导学生成长、成才。其次钟有长老师给我们分享了自己对于教育的一些见解，告诉我们教育的重要性。然后分享了自己在教学过程中的一些趣事，并告诉我们要成为一个好老师，成为一个有师德的老师。针对即将走上讲台的师范生们又给了八条建议。在最后钟有长老师把“君子务本，本立而道生”送给广大师范生，告诉广大师范生：通过学科素养的培养来培养学生作为全面发展的人的核心素养是最为重要的！
在这次访谈中，令我印象最深的就是钟有长老师指出的“君子务本，本立而道生”这句话的意思是做人要踏实，脚踏实地。这样子才会有成就。这对于我们这些将来要从事小学教育工作的师范生而言也是一样的。我们在日常学习中也应该踏踏实实、认认真真的学习本专业的知识，加强自身的师范生技能，为将来成为一名优秀的教师打下基础。在加强自身的知识技能的同时，也应该砥砺德行，养成良好的师德，真正做到一个能够教书育人的好老师。
在接下来的日子里，作为师范生的我将继续以身边优秀的教育工作者为榜样，严格要求自己，加强师范技能，砥砺德行，争做新时代“四有”好老师，为祖国教育事业作出贡献。
——2019级小学教育专业吴纬韬
2019级学前教育专业廖津平