为提升我部学子师范生素质，提升教育教学水平，进一步将理论知识运用于实践，我部开展“寻访百位一线名师”系列活动。2021年7月22日，我部2020级小学教育专业韩露同学采访了厦门一中陈慧敏老师。
人物名片
陈慧敏
厦门一中
陈慧敏老师，福建省厦门市思明区厦门一中学校的一线教师英语学科教师。
采访名师，交流思想
实践队：
老师可以几个词形容一下您的从教经历吗？
陈慧敏老师
有趣、有挑战性。在教育的事业中，会有很多的获得感和成就感，收获一些和学生的美好回忆，让我感到教育是一项很有趣的体验。当然也会遇到一些出乎意料的困难，比如与学生相处中遇到麻烦，或是教学中经验不足形成的阻碍，使得教学存在一定难度，这就是有挑战性。
实践队：
老师是为什么会选择教育事业呢?
陈慧敏老师
其实也是机缘巧合，之前学的是英语专业，专业知识上是比较对口的。还有在职业考虑中感觉教师这个职业也是不错的，在这么长时间的学习生活中，接触这么多老师，对这个职业也比较熟悉，可以看到社会上大部分人对老师是比较尊重的，就当了老师。
实践队：
我也觉得教师这个职业挺好的，但是在教学过程中有一些困难老师是怎么解决的呢?
陈慧敏老师
可以向有经验的老教师请教，我也只带过两届学生，有时遇到一些困难也是可以向老教师寻求帮助。同一个办公室里面，有一些富有经验的老教师，积极向他们学习，对解决难题是很有帮助的。
实践队：
老师您觉得现在的教育相比以前的教育有一些什么变化呢？比如相比较你们上学时候的教育。
陈慧敏老师
现在有出新课标什么的，一些教学大纲，给我的感觉就是更加有创新性，不同以前的填鸭式教育，在教学上对创新教学的要求会更高。当然，对老师的要求也提高了，既要教授基本知识，又要用创新的思维使教材知识活起来。
实践队：
老师带过的几届学生有没有印象深刻的、感触很深的?
陈慧敏老师
有呀，其实你们这一届就有一位学生挺令我头疼，他高中的时候一直很调皮，经常惹老师生气，但是现在想起来也挺难忘的，也算是学生和老师共同成长的回忆。前几天他还告诉我复读成功上了中山大学的好消息。
实践队：
老师，在您心目中，好老师是什么样的呢?
陈慧敏老师
我觉得第一是要负责任，老师这个职业是很需要责任心的，对自己的学生负责。第二是要公平公正，不能区别对待好学生差学生，要看到他们每一个人，而不能差别教育。第三是要以身作则，自己先做好榜样，才能教好学生。自己要先有扎实的知识基础和良好道德修养。像你们是小学教育专业的学生，就更要做到这一点，因为小学正是习惯养成的关键时期。并且，教小学更要付出耐心，小学生和初高中生还是不一样的。
实践队：
老师能再给我们师范生一些经验建议吗?
陈慧敏老师
首先在大学阶段，还是要以学业为重，多读读专业书，理论知识要牢固。可以多去图书馆或者自习室。课程标准什么的书目很值得细读。还有大三大四之后在教育实践的时候，一般年轻老师都会当班主任，多磨练磨练，有不懂的地方及时向老教师请教。
实践队：
最后，老师能够给我一些鼓励吗?
陈慧敏老师
老师觉得你性格挺好的，很适合当老师，也很勤奋，一定可以的。
实践队：
但是感觉自己比较内向，在讲台上就很容易紧张啊。
陈慧敏老师
都是磨练过来的，一开始都会紧张，之后会有一些片段教学之类的大胆尝试，逐渐就会从容了。
访名师，悟其理
陈老师担任的是英语学科的教学，是我高中时期的班主任，虽然我的英语基础差，但她一直鼓励我，总是耐心作出解答。尤其在高三下的紧张时期，她的关怀缓解了我的考试焦虑。同学们都很喜欢这个美丽温柔又聪慧的老师。也是我遇到的一个个好老师，坚定了我的教师梦。
我是很早就想要走教师的道路，但是在老师的经验传授中，我更加认识到，一个生涯规划不会是理想化的状态，或许你会意外选择一项职业，或许为了自己的规划作出改变。比如，要学习枯燥的理论知识，要面对意想不到的教学问题，性格不同的学生，改变自己的性格缺陷。但是我们可以面对这些挑战，不断磨练自己，和老师交流学习也是很好的办法。通过这次访谈，我学习到了很多。
——2020级小学教育专业 韩露