为助力实习教师系统梳理前期工作成果，明确下一阶段成长方向，教育学系于2025-2026学年第九至十一周对分散实习和集中实习开展阶段性检查，通过实地探望、汇报交流、电话在线访谈等形式，全面掌握学生实习动态，筑牢校地协同育人根基。
为深入了解分散实习学生的实习状况，加强与实习单位的沟通合作，教育学系副主任邱心玫老师于11月7日赴晋江市第二实验小学探望与指导分散实习学生，与该校教务处主任林明雅、五年级语文教研组组长兼实习指导老师陈秋芳进行深入交流。
集中实习阶段汇报在福建师范大学附属小学录播教室举行，福建师范大学附属小学校长、正高级教师冯彦、福建师范大学教育学系副主任邱心玫老师、师大附小实习队代表以及学生家长代表出席此次活动。金润同学聚焦教学全流程，直面实践痛点。她以语文教学为核心，清晰呈现实习工作细节。钟婷玉同学践行“以生为本”，突破教学认知。余天琦则兼顾教学与班务，细化育人思考。冯彦校长肯定学生“扎根一线、主动反思”的担当，分享优秀教师的成长案例，建议实习生们多向指导教师取经，结合实践形成自身教育理想；邱心玫老师充分关注实习生的实际需求，从教学工作、班级管理、问题反思等维度分析实践痛点，为实习生后续实习工作重点指明方向。
此外，由分管领导及专任教师等组成“教育学专业师范生教育实习指导委员会”的领导老师们，通过电话访谈、微信视频交流等方式对分散实习学生进行检查与指导，并通过超星云平台对全体实习生加强安全教育与实时管理。
此次阶段性检查系列活动既帮助实习生明确了成长方向，也为教育学专业进一步完善实习管理、深化合作提供了实践参考，助力教育学实习生们在理论与实践的融合中稳步成长。