为提升我部学子师范生素养，坚定教育初心，继续砥砺前行，我部开展“探寻百位教育名家”活动。在深入了解教育名家的过程中，把握时代教育发展命脉，完善自身教育理论体系。我部学子以文字、图片、短视频等多种形式来宣传教育名家，第51期由2019级小学教育专业姚恩聪同学为我们介绍教育家——吴有训。
教育家资料卡
走进教育名家
1897年，吴有训出生在江西省高安市荷岭乡石溪吴村的小村庄。7岁时入家塾，习旧学。
1912年，进高安县的瑞州中学学习。
1916年，考入南京高等师范学校理化部（今南京大学）
1921年，吴有训以优异成绩考取江西省官费留学，赴美入学习。
1922年1月，进入芝加哥大学物理系学习。
1925年，吴有训在康普顿的指导下做博士论文，题目就叫“康普顿效应”。通过答辩获得芝加哥大学哲学博士学位，并留校任助教。
1926年秋，回中国后在江西大学和国立中央大学（今南京大学）任教。
1927年八月，任国立第四中山大学理学院物理系副教授兼系主任。
1928年八月，任清华大学教授，物理系主任、理学院院长。
1929年，吴有训在清华大学建立中国第一个近代物理学实验室，进行中国国内X射线问题的研究。
1936年四月，被德国哈莱（Halle）自然科学研究院推举为该院院士，成为第一位被西方国家授予院士称号的中国人。
1937年，吴有训担任西南 联大物理系主任、理学院院长。
1945年十月，任中央大学（今南京大学）校长。
1949年6月初，上海科技团体联合会推举吴有训为主席；6月中，上海军事管制委员会又任命他为国立交通大学校务委员会主任（相当于校长），主持交通大学的教学恢复工；7月，吴有训作为上海科技界的代表，赴北京出席中华全国第一次自然科学工作者代表大会筹备会。会议选举了出席全国政治协商会议的科技界代表15名，吴有训是代表之一；9月，前往北京参加中国人民政治协商会议第一届全体会议，期间受到毛泽东接见。
1950年，由中央人民政府正式任命为近代物理研究所所长；
1956年，主持制定数理化等基础学科“12年科学远景规划”。
1958年，吴有训当选为中国科学协副主席。
1963年，又参加与制定机关报的科技10年规划。
1977年11月30日，在北京地安门东大街的家中去世，终年八十岁。12月7日下午，党和国家领导人以及科学界的同仁好友数百人在北京八宝山革命公墓为吴有训举行了隆重的追悼大会。
思想荟萃
01
近代物理学研究的开拓者和奠基人
作为科学家，吴有训是中国近代物理学研究的开拓者和奠基人之一，其贡献主要体现在对X射线、特别是对散线和吸收方面的研究。吴有训全面地验证了康普顿效应，并且发展了X射线散射理论。吴有训测定了不同物质对X射线的散射中变线和不变线之间的强度比随原子序数变化的关系,证明康普顿效应中的不变线确是由于散射过程中电子获得的能量不足以使它脱离原子所引起,从而为进一步探明康普顿效应的机理提供了实验依据。他还对X射线受单原子气体、多原子气体以至于受晶体的漫散射提出了创见,为深入研究X射线散射作出了自己的贡献。
（1929年，吴有训在清华大学建立起中国第一个近代物理研究实验室，开创了中国物理学研究的先河。1935年，他被德国自然科学院推举为院士，是第一位被西方国家授予院士称号的中国人。）
02
桃李三千圃，硕果满神州
作为教育家，吴有训注重基本概念、注重科学思维的条理性，启发学生从简单的事实中悟出深刻的道理来。吴有训注重将国内外的最新科研成果引进课堂，使学生了解到学科的前沿知识，同时吴有训还大力倡导培养学生的动手能力和自学研究能力，强调理论与实验并重的观点。在正确积极的教育方法和数十年教书育人的努力下，吴有训为我国培养了一大批物理界的人才，王淦昌、钱伟长、钱三强、邓稼先、杨振宁、李政道、王大珩等都是吴有训的学生。
03
祖国陆沉人有责，天涯漂泊我无家
在吴有训的心里，他始终是一名中国人。1926年当时中国正处于半封建半殖民地的年代,落后挨打受欺负,但是吴有训却奋发图强,在世界科学发展的前沿上作出了优异的成果,使外国人刮目相看。他的工作说明了中华民族在科学上是能够屹立于世界民族之林的。通过博士论文答辩后,吴有训作为康普顿的助教留在芝加哥,但他回国心切,谢绝了康普顿的恳切挽留,毅然放弃国外优越的工作条件和待遇,于1926年秋回到中国。回国后，吴有训先后在江西大学、南京大学、国立清华大学任教。1945年，吴有训和叶企孙一起,在很困难的条件下,坚持教学与科学研究并重的方针,使国立清华大学物理系在很短的时间里走向正规,逐步形成初具规模的物理学基地。
（邮票上的吴有训。新中国成立后，吴有训又担任近代物理研究所所长、中国科学协副主席、中国科学院副院长等职，并且主持制定数理化等基础学科“12年科学远景规划”，对我国科学和教育事业作出了重要贡献。）
通过这次的社会实践，我更为深入地了解了物理学家、中国著名教育家吴有训的一生。罗曼·罗兰说过：“能在孤独寂寞中完成使命的人即是伟人。”吴有训先生正是这样一个伟人，出身于普通的农村家庭，却用一生的拼搏与努力为国家和人民做出了不朽的贡献，为近代中国物理学研究培养一大批物理人才。
吴有训先生之所以被中国人民所铭记，关键在于他那一心为国的信念。中华已缺总须补，为国牺牲敢惜身！吴有训先生以国为家，无时无刻都怀着一颗救国、爱国之心。摆脱落后，追求国家的崛起就是他毕生的愿望。心怀祖国，一往无前，这也是我们应当学习的精神。
当代的青年应当向吴有训学习，用青春和汗水践行当代青年的使命。征途漫漫，唯有奋斗。或许我很难达到吴有训那样的高度，但我可以尽自己最大的努力，成为一名合格的人民教师，努力拼搏，为中国梦贡献自己的力量。
——2019级小学教育专业 姚恩聪