为提升我部学子师范生素质，提升教育教学水平，进一步将理论知识运用于实践，我部开展“寻访百位一线名师”系列活动。2021年7月28日，我部2019级小学教育专业陈文辉同学来到福建省福州市鼓楼区屏东中学采访中学教师程凯敏。
01
人物名片
程凯敏
鼓楼区屏东中学
程凯敏老师自2014年毕业后就进入屏东中学高中执教，并多次带领高三年段备战高考。从教七年来，她曾多次开设市级公开课，被评为“福州市高中语文市级优课”，获得“市级优秀教学能手”称号。程凯敏老师曾在CN刊物、市级论文汇编上发表多篇论文，并曾参加过福州市质检命题工作。
02
采访名师，交流思想
实践队：
请问您可否用几个词来概括您的从教经历呢？
程凯敏老师
教学的经历的话，我更愿意称它作一种收获或者一种成长吧。
实践队：
能谈谈您是如何看待教师这一职业和教育这项事业的吗?
程凯敏老师
每个人都说教师是太阳底下最光辉的职业。在我高中阶段，我觉得我遇到的老师，都是又可敬又可爱的。所以，我当时对老师这个职业是很向往的。我很喜欢那种亦师亦友的关系，所以这些年我也在追求这种关系。我们教师所遇到的孩子，大部分来说本性都是好的，学习先抛开不谈，至少跟他们的相处是比较愉快的。当然，会发生一些事情让人觉得有一点力不从心的，但这就需要教师更多地去调整自己。我想作为一名老师，应当在过程中去寻找一种幸福感，然后来慰藉、治疗自己，从偶尔产生的失落中找到前进的方向。
实践队：
您的教育初心是什么？在教学生涯中，当您遇到困难时，您是怎么处理的呢？是什么促使您坚持下来?
程凯敏老师
我的初心是很纯粹的，就是很喜欢那种亦师亦友的关系，我想当老师会是比较幸福的职业，也是很有成就感的工作。困难也是有的，我还记得当时在我念师范的时候，我的老师问过我一句话，就是“你觉得只有教不好的老师，没有学不会的学生”这句话说的对不对。我记得我当时给出的答案是，我觉得这句话是对的，我想如果老师实际上倾注了足够多的爱，倾注了足够多的心血之后，那应该就会有收获吧。但是，当时当我走向工作生涯几年之后，我发现老师跟学生有的时候也是一种摆渡人的关系。当你把他渡过河之后，有的孩子会回过头去感谢你，有的孩子则不会。
比如说：我也遇到过那种我没收了他的手机，他就要跟我对着干，甚至扬言说要杀我全家的这种孩子。也遇到过那种因为家庭的关系就不想念书之类的事情。我也有过给想退学的孩子家里家访的经历，但我发现他家里确实是很特殊、很困难。虽然我尽了很多的力去说服他，但他最后还是退学了。那是一个天资比较聪颖的孩子，所以我一直为他可惜。这件事情一直记挂在我的心里。有的时候，老师是一方面，家庭也是一个重要的因素。所以遇到这种问题的时候，我首先想到的是去更多愿意去了解他的家庭，去跟他的家里人进行沟通，寻求家校的一种合作。另外就是用真心诚意去打动这些孩子。有些孩子会看到了你的付出，他会跟你形成情感上的一种共鸣，最后会认可你，支持你。
实践队：
您认为师德的内涵包括什么，在您心目中对于好老师的标准的定义是什么？
程凯敏老师
师德最粗浅最浅层的一个含义，我觉得应该是教书育人。首先要教书育人，另外就是要廉洁自律。现在有“老师在课上不教，在课外教”这样的新闻，我想这就是因为师德工作没有做好。除此之外，一个老师还应具备对学生的一种爱。不能说只是一种责任，而是要寻求在他们的人生中留下些什么东西。最后，我觉得一个老师还很重要的是，必须要有一种终身学习的能力，也就是要创新。
实践队：
在您的从教生涯中，可以谈谈您觉得现在的教育相较于之前，有哪些比较大的变化吗？
程凯敏老师
首先学生素质更全面了。因为现在生活水平提高，社会对教育的重视程度也提高了，所以每个孩子多多少少都会涉猎一些爱好，素质也跟着提高了。但是我也觉得现在的孩子压力确实比以前更大了，也就是所谓的内卷、焦虑。现在的孩子很多是去超前学习，更多的是挤占课外的时间，这样留给自己阅读思考沉淀的时间也变少了。所以我觉得这个是一个应当去改变的风气。
实践队：
在教学生涯中，有没有哪些学生令您感触最深？或者有趣的、令人难忘的事吗？在您看来，成就一位学生的因素包括哪些？
程凯敏老师
难忘的学生，是有的。比如我第一届的学生，因为那时是我跟他们一起成长的过程。现在回过头去想，自己刚来的两三年确实是很幼稚的，很多的处事方式很不成熟。但我回过头去想，发现当时的学生也是对我很包容的。有些孩子会在毕业论文致谢中提到我，也有一些孩子每年会在我生日、教师节的时候发来问候，我也觉得这样就值得了。当然从大的层面来说，成就学生的因素，和他自身的一个道德品质是分不开的，比如三观、自律、上进，自身努力。另外，家庭的因素其实要大于学校的影响，家庭给孩子培养的行为习惯，这是不容忽视的。我们都说父母是孩子的第一任老师，然后才是学校，才是一个好的教师。
实践队：
您有什么好的经验可以分享给在校的师范生吗？
程凯敏老师
师范生首先自身的教师技能要过关。比如说粉笔字，像中文的笔画笔顺，都是要扎实掌握的，还有像拼音、笔画笔顺，遣词造句语法这些基本知识都是要过关的。另外，我觉得要多听、多看、多学，还有多实践。我觉得这样成长是最快的，平时有机会可以多出去跟着老师听课。不同风格的老师都要听，每个老师的风格是不一样的，他们的长处也是不一样的。然后就是要多学，要形成自己的一套风格。教育跟信息技术的融合是一个大势，一些教育理念也在改变，所以我们要抱定一种创新和终身学习的理念。比如说高中现在的理念是任务群，是在生本课堂的理念指导下，以任务来驱动课堂，而不是以碎片化的问题把它改变成情境化的任务，这样的好处就是设计起来会更加情境化，生活化。还有一定要多学习多思考，这一点我实际上自己做的也不够，但是我觉得这是要形成一种习惯，每上完一堂课都要有自己的一个反思。如果能形成笔头就更好了，这样对论文的创作、教育科研来说都是很有帮助的。我觉得老师现在已经不是单纯的教书匠了，你会发现即使是一样的教材，老师在每一轮备课的时候都会有新的东西加进去。比如每年的高考实际上都有一些细微的改变，所以我们一定要有与时俱进的理念，这样才不会落伍。
实践队：
最后，想请您用一句话来表达一下您对现在师范生的期待？
程凯敏老师
个人比较喜欢的一句话是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，换句话讲就是后生可畏。现在的年轻人都是很有潜力的，所以我对你们还是很抱有期待的，也希望你们能超越我们，做到青出于蓝而胜于蓝。
03
访名师，悟其理
今天采访了凯敏老师，其中她提到的爱和责任让我记忆十分深刻。教育不仅是教浅层的知识技能，更重要的是育人。培养出什么样的人这是我们首先需要思考的问题，学习成绩的高低是一方面，但是教师更重要的职能是帮助学生们树立正确的价值观念和良好的思想道德水平，并在整个教学的过程中和学生保持良好的师生双向关系，共同成长。作为一个师范生，我们一定要坚持自己的教育初心，始终以立德树人作为自己的宗旨，当好人民的教师。学高为师，身正为范，除了不断努力提升自己的专业技能，我们还要不断提升自身的师德，提升自身的修养，为培养出一代代栋梁之材而奋斗。
——2019级小学教育专业 陈文辉
