为提升我部学子师范生素养，坚定教育初心，继续砥砺前行，我部开展“探寻百位教育名家”活动。在深入了解教育名家的过程中把握时代教育发展命脉，完善自身教育理论体系。我部学子以文字、图片、短视频等多种形式来宣传教育名家，第9期由2019级学前教育专业邹清华同学为我们介绍教育家——胡雨人。
“探寻百位教育名家”小讲堂
教育家资料卡
胡雨人（1867-1928），近代教育家，原名尔霖，以字行，无锡堰桥村前人。辛亥革命失败后，他把毕业精力放在教育和水利事业上，出任北京女子师范学校的多所学校的校长。
走进教育名家
清同治六年(1867)，胡雨人生于无锡县北乡堰桥村前的一个知识份子家庭中。父胡和梅，曾任江苏省桃源县教谕。胡雨人与兄壹修，自小受父亲教诲，熟读儒家经典。光绪十五年(1888)，胡雨人中秀才。
光绪二十四年(1898)，胡雨人在维新思想影响下，考入南洋公学师范院，继又东渡日本进东京高等师范学校学习。这时，他积极参与留学生的革命活动，加入了孙中山的同盟会。
光绪二十八年(1902)，胡雨人回国兴办新学，从事教育事业。在他父亲支持下，与兄壹修共同创办“胡氏公立蒙学堂”(后改为胡氏公学)。为了冲破封建束缚，并附设女学。同时又在尤家坦设立师范传习所，以培养师资。在胡氏父子的倡导下，北乡天上市纷纷办起了新学堂。
宣统元年(1909)，胡雨人应聘赴北京担任北京女子师范学堂教务长。
1911年辛亥革命兴起，胡雨人返锡参与光复无锡的革命活动，被推举为无锡县议会第一任议长。
1912年胡雨人受聘出任江阴南菁中学校长。在任一年中，对南菁中学作了精心的辟划。1913年，胡雨人又北上出任北京女子师范学校校长。一年后，又南下第二次担任南菁中学校长。1918年，应荣德生的邀请， 胡雨人回锡创办公益工商中学，担任该校第一任校长。
1924中，胡雨人出任宜兴中学校长。这时，他已年近花甲，但精神矍铄，课余时间还带领师生到城南帮助工人开荒建筑校舍。1928年1月，胡雨人逝世，享年61岁。
贡献荟萃
01
助力教育，培育人才
胡雨人曾任无锡公益工商中学、宜兴中学、常州中学等校校长，受到好评。胡雨人在家乡创办胡氏公学（即今堰桥中学前身），培育人才。堰桥村前一带，成为当时无锡北乡的“文化之区”。胡雨人还在家乡创立“村前图书馆”，把自己家藏和动员其子侄家藏的16余万册图书全部捐献了出来，另向各方征集。其藏书之多，规模之大，在当时无锡县乡村是首屈一指的。
02
关心水利，建设家乡
胡雨人曾受聘江淮水利测量局，足迹遍及淮北、江南各地，勘察地形，测水位，看险情，艰苦奔波，成效卓著，著有《江淮水利调查记》、《淮沂泗实测蓝图》。后任太湖水利局参议，经五六年实测，提出太湖水利工程实施计划，著有《太湖水利计划》。在他的倡议推动下，成立无锡县水利工程局和水利研究会，对无锡农田水利事业贡献甚大。
03
身体力行，率先垂范
胡雨人晚年，患了严重的肺病，在无力行动的情况下，还是念念不忘水利事业的发展，一遇暴雨，仍雇了一只小船外出，拿着测水仪，测量水位，早出晚归。到病情恶化时，他还是坐在藤椅上，请了两个人抬着他进行工作。胡雨人出任宜兴中学校长时，他已年近花甲，但精神矍铄，课余时间还带领师生到城南帮助工人开荒建筑校舍。他不仅指挥学生劳动，自己也扛石、锄地，身体力行。他对教师和学生的教学要求极为严格。还十分注重学生的体格锻炼，他主张一个人“有了好学问，还需好身体”。
感悟与收获
胡雨人先生是近代崇尚实践努力维新之先导。温家宝总理曾指出，我国需要大批教育家，要宣传有贡献的教育家。我理解温家宝总理所倡导的是鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者，期望出现更多像胡雨人先生这样的教育家，以教育家的精神按照教育规律来办学。
要达到培养卓越的教育家的目的，就需要将卓越教育家的思想广泛传播出去。所以，我希望我的参与能在一定程度上为“探寻百位教育名家”的实践活动添砖加瓦，为我国的教育建设贡献出一份微薄之力。现在正是急需教育家的时代，我们期望未来的教育家能像胡雨人先生一样，以傲视群雄之气势、超乎寻常之能力，勇敢地打破僵局，破除旧框框，革故鼎新，取得突破性的贡献，使教育改革走向深入。
——2019级学前教育 邹清华
