为积极响应党和国家对青年学子的号召，引导我部青年学子将理论与实践相结合，投身乡镇教育，我部魔创未来实践队组织开展了以“神笔马良聚妙想，创客教育进乡镇”为主题的教育关爱公益服务乡村社会实践活动。
携手乡镇村委精心策划活动
7月5日至7月10日，实践队与扶贫中心闽清县爱之翼社工服务中心共同策划举办了面向闽清县白中镇田中村小学生的创客教育公益课程——“神笔马良”3D打印笔科普体验课。7月11日至7月15日，实践队成员充分发挥团队成员的专业特长，分工合作，为公益课堂的顺利开展做前期准备。团队成员筹备确定课程主题，设计课程内容，并进行招生宣传，准备相关教学设备，确保公益课堂顺利进行。
学生动手实践共建创新课堂
本次公益课堂——“神笔马良”3D打印笔科普体验课，由实践队成员邹雨凡主讲。
课堂首先科普了3D打印技术的相关概念以及在各个领域的应用和成果，接着以“神笔马良”的神话故事进行导入，进而介绍3D打印笔的使用规范。在介绍完3D打印笔的基本操作之后，引导同学们根据纸模自己动手实践，还可以发挥自己的想象力，创作自己独特的图案样式。
为了充分发挥学生的主体性，共建以学生为主体，教师为引导者、促进者和合作者的创新课堂，本次公益课堂给予同学们更多动手实践、自由发挥的空间。课堂中每个小组还配有1-2位助教老师，在确保学生安全规范地使用3D打印笔的同时，能提供近距离的教学指导。
经过本次公益课堂，孩子们对3D打印技术产生浓厚的兴趣。孩子们在动手实践的过程中，不断探索与创新，激发其动手实践能力和创新能力。
交流总结座谈合作共谋未来
在本次公益课堂结束之后，实践队全体成员与闽清县爱之翼社工服务中心的主任及社工代表开展交流总结座谈会。针对本次公益课堂进行交流总结，闽清县爱之翼社工服务中心主任对本次公益课堂的效果表示肯定，并共同协商进行长期合作的相关事宜，探讨未来进一步合作可能面临的问题以及解决方案。
本次活动旨在培养新时代乡镇小学生动手实践能力、创新能力，了解前沿的科学技术，促进教育扶贫和乡村振兴。课堂不局限于老师主讲，更多的是让学生动手操作实践，有效培养学生动手操作能力和创造能力。构建以学生为主体，教师为引导者、促进者和合作者新型课堂。师在教书育人中发挥的重要作用。作为师范生，我们要努力学习知识，把时间花在对自身综合素质能力的提升上。积累知识是提升自身素质的途径，能够改变我们的命运，让一个平凡的人闪闪发光。
