为促进学生将教育理论知识与学科专业知识高效应用于实践教学，教育学院教育技术系精心筹备并开展了2022 级实习准备周活动，活动时间为9月1日至13日。此次活动旨在助力学生筑牢专业根基，深切践行“学高为师，身正为范”的育人理念。
9月1日下午，实习动员会在田家炳楼507 教室准时召开。参加会议的人员有2022 级实习生以及2024 级教育硕士研究生，共50余位，系主任杨宁教授带领全体实习指导老师出席。会上，杨宁老师着重强调了实习对于学生专业成长的重要意义以及本次实习期望达成的目标。随后，陈凤斌老师全面且清晰地介绍了实习的总体计划，从实习任务、时间规划、具体要求、考评方式到安全注意事项等方面，都进行了细致解读，为实习工作制定了明确的行动指南。
为确保本次教育实习取得良好成效，教育技术系有条不紊地开展了一系列实习准备活动。组织学生深入学习师德规范文件，加深对师德规范的理解，同时开展教师职业礼仪实训，塑造良好的教师形象；组织学生观看优秀教学视频案例，在此基础上开展教学备课与研讨活动，积极演练说课和片段教学，全力强化学生的实践教学技能。
9月3日，师生集体观看九三阅兵盛典。这一安排别具匠心，巧妙地将家国情怀与职业素养培育相融合，为师生们带来了一堂震撼人心、意义深远的思政大课。同学们在观看后深受触动，纷纷表示要将阅兵中展现出的敬业、奉献、团结协作、精益求精等精神融入未来的教育实践中，以更高标准要求自己，用技术赋能教育的初心诠释新时代教师的责任担当。
9月8日下午，一场精彩的教师礼仪情景剧展演拉开帷幕。同学们充分发挥创造力，自编自导自演教师职业礼仪情境剧，生动呈现了实验室、教室、办公室、校园以及课堂内外、家校沟通等多种场景中的礼仪规范。通过此次展演，同学们深刻体会到 “仪表” 并非单纯的 “规矩”，而是对他人的 “尊重”，更是助力教学的有效手段；“言谈” 也并非生硬的 “说教”，而是充满温度的 “共情”，真切领悟到 “教育无小事，事事皆育人” 的深刻内涵。
在实习准备周期间，各实习队还自主开展了丰富多样的研修活动。线上观摩国家级精品教学课例，聆听专家专题讲座，进一步深入学习领会课程标准及其精神，积极探讨生成式人工智能给教育带来的变革。实习队成员围绕 “技术如何赋能课堂”“如何开展听课、备课和评课” 等关键话题展开热烈研讨，在思想碰撞中不断提升专业认知。
此次教育技术学专业实习准备周活动成效显著，帮助学生提前适应实习岗位，有效培养了教育洞察力。通过系统化的实习准备，学生们明确了实习目标，熟练掌握了实习方法，核心能力得到大幅提升。同时，家国情怀、职业素养和社会责任感也进一步强化，为即将开启的实习工作以及未来成长为优秀教育工作者奠定了坚实基础。