| 吴松伟 讲师 硕士生生导师 个人邮箱：wusongwei00100@163.com 主教课程：硕士生《教育原理》，本科《教育学》《课程与教学论》 研究方向：从事教育学研究，集中于教育基本理论、德育原理、课程与教学论等方向，具体涉及马克思主义教育学、教育的文化研究、教育正义、批判课程理论、德育课程与教材等问题域。 |
一、教育背景
华东师范大学 课程与教学论专业 博士学位
二、教育主张或教学主张
己欲立而立人，己欲达而达人
三、主要论文
1．吴松伟,高德胜.主体的突围——伯明翰学派对批判教育学的影响[J].中国远程教育,2024,(03)：13-24.（人大复印资料《教育学》2024年第8期全文转载）
2．吴松伟，高德胜.统编小学《道德与法治》教材的学术成就[J].课程·教材 ·教法, 2024,(02):63-70.
吴松伟,高德胜.教育优绩主义的正义省思：进步意义、道德风险及其规避[J].全球教育展望,2023,52(12):36-49.（《中国社会科学文摘》2024 年第 3 期摘要转载）
3．高德胜,吴松伟.道德指责：意义、限度与引导[J].教育研究与实验,2023,(01):67-78.
4．吴松伟,邵玥,杨涛.跨界合作共迎时代挑战协同育人守护教育初心——第十九届上海国际课程论坛述评[J].教育发展研究,2022,42(04):78-84.
5．吴松伟,董标.“抵制”逃离“再生产”?——威利斯和吉鲁的批判教育学分野[J].教育学报,2021,17(01):16-28.
6.吴松伟,肖绍明. 批判教育学的现实关切与未来求索——第三届批判教育学国际研讨会综述 [J]. 现代教育论丛, 2020, (03): 94-96.
四、获奖情况
1.2020 年硕士学位论文《教育中的行动者——从“再生理论“到”抵制理论》，被评为2020 年度华南师范大学“优秀硕士学位论文”。
2.2024年获得华东师范大学“优秀毕业生”称号。