为帮助2022级学前教育专业本科生做好从理论学习到教育实践的有效过渡，完成从学生到教师的角色转换，我院学前教育系于9月1日至9月7日开展为期一周的校内实训活动，为即将到来的教育实习做好充分准备。
师德淬炼，五步进阶
9月2日晚上，福建省金山麦浦幼儿园园长、福建省实验幼儿园副园长、福建省“五一劳动奖章”获得者陈婷老师为2022级学前教育专业本科生开展题为《筑牢师德根基，踏稳成长脚步——提升师德修养的“六阶”“五步”》的师德讲座，旨在提高同学们的职业责任感和道德感，为即将到来的实习做好心理建设。
陈婷老师以劳伦斯·科尔伯格提出的心理学中的“六个阶段”为导入，结合自身丰富的教学管理经验，借助具体的事例向同学们讲解六个阶段的教师定位：安全的看护者、功利的交换者、寻求认可的敬业者、恪尽职守的规范执行者、理性的革新者、充满智慧与博爱的教育艺术家。她鼓励同学们在未来的教育路途上不断内省、自查，真正地做到热爱教育事业，为国家教育贡献自己的力量。
最后，陈婷老师向同学们分享了她总结出的提升师德修养水平的“五步进阶”。她结合自己的带班手记，通过分享她与孩子之间发生的趣事和相处方式，将自己的教育智慧凝练成实习建议传授给同学们，期望同学们在即将到来的实习中以德为先，以爱育儿。
明确任务，调整心态
9月4日上午，我院学前教育系副主任陈珊老师为同学们介绍了实习工作总体安排，通过详细解读《2022级学前教育专业实习方案》和《福建师范大学师范生教育实践成长档案》，帮助同学们明确实习期间各个阶段的任务和要求，做好实习小组及个人的实习计划。
陈珊老师强调，教育实习是一次将理论与实践相结合的宝贵机会，实习期间要严格要求自己，言行举止符合幼儿教师的职业要求，体现师大学子良好的精神面貌和专业素养。接着，她罗列了6点实习建议，要求同学们小组之间互相合作，主动请教老师，在实习期间合理安排时间，同步推进论文写作与考研准备等事宜。最后，陈珊老师希望同学们能够在实训周期间快速调整状态，以饱满的热情和积极的态度投入到接下来的实习工作中去。
榜样引领，经验共享
2021级学前教育专业本科生余婧妍学姐结合自己的实习经历，从实习内容、注意事项、时间管理、实习作业四个方面，给同学们解答疑惑的同时也提供了切实有效的实习建议。
她首先分享了自己在实习结束后的收获与感悟，通过自己的努力进取，以及在学校和幼儿园老师的指导下，逐渐从“学生”蜕变为“老师”，真正地做到“知行合一”。接着，她结合自己的实习经历和实习作业详细介绍了四个阶段的实习内容和要求：小班保育实习要有耐心和责任心，及时关注孩子的情绪变化；中大班教育见习和实习则需要深入班级，了解班级幼儿状况，同时对幼儿教师的区域活动指导做好观摩记录，并积极与带班老师沟通交流，及时开展预教、教研等活动；在教育研习与总结阶段则需要对自己的整个实习历程进行复盘，做好反思，并按时完成实习作业。
她提出，大家要做好实习期间的时间管理，与论文指导老师主动交流选题，并利用碎片化时间收集论文数据。最后，她希望同学们放低姿态，放亮眼睛，用心感受和体验接下来的实习生活。
本周校内实训工作的开展不仅帮助即将奔赴实习岗位的同学们明确实习任务，更让大家感受到作为一名教师的责任与担当。愿我院学子能够带着在实训周当中收获的使命感与幸福感，在未来的实习中践行用爱滋养、用心观察、用情陪伴的教育理念，做一名以德为先，以爱育儿的幼儿教师。
文字：2022级 陈雅雯
图片：2022级 杨移珊