2025年5月18日至23日，由福建省教育厅委托福建师范大学教育学院举办（执行部门：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心）的福建省基础教育“下沉式”教师培训（周宁专场）第二阶段活动在莆田市圆满落幕。本次培训的主题是“构建以学为中心的课堂”，采用分学科的方式进行，通过专家引领、名师示范、专题研讨等形式，面向周宁县骨干教师145人，分别开展了为期1～2天的精准培训。
5月18-20日，小学语文骨干教师率先开启培训之旅。在莆田市城厢区第一实验小学，专家们围绕“学为中心”课堂的实操要义，深入解读了“师让学·读思达五步骤”的课堂模式，并结合《杨氏之子》《童年的发现》《白鹅》等课例，开展了大单元教学设计的示范与研讨，引导周宁教师们构建以学生为主体、以思维为核心的高效课堂。
5月20日，小学英语学科聚焦于项目式学习，通过《SPARK框架下基于项目式学习的大单元教学设计》等专题讲座，以及《It’s time to do my homework》《Do you want some apple juice?》等课例的示范，引导教师将传统文化融入阅读教学，提升学生的英语综合运用能力。小学科学则围绕科创教育和跨学科实践展开，通过《热在金属中的传递》《产生气体的变化》《仰望天空》《影子的秘密》等课例，以及《以科创教育重构小学育人生态》《跨界·融合·生长：小学科学教育的跨学科实践与可持续发展教育探索》等专题讲座，给现场教师示范如何有效激发学生的科学探究精神和创新能力。
5月22日，小学数学骨干教师培训聚焦于“学为中心”课堂模式的探索实践，通过《基于读思达的“学为中心”课堂模式的探索实践之五环节五步骤》《建构以学为中心课堂的实施路径之如何明确目标、设置主问题》《建构以学为中心课堂的实施路径之如何构建小组合作机制》等专题讲座，以及《同分母分数加法、减法》《可能性》《推理（例题2）》等课例的示范与研讨，帮助教师掌握构建高效数学课堂的策略与方法。
本次培训邀请了由省内一线名师组成的专家团队，他们带来了前沿的教育理念和丰富的实践经验，为参训教师提供了专业的指导和切实可行的教学策略。周宁县教师进修学校安排了带队负责人，负责学员管理工作，确保了培训的顺利进行。参训教师纷纷表示，此次培训内容充实、形式多样，专家的讲解深入浅出，示范课例生动鲜活，让他们对新课标理念有了更深刻的理解，对“学为中心”的课堂模式有了更清晰的认知，对未来课堂教学改革充满了信心。
（教育部福建师范大学基础教育课程研究中心 供稿）