为深化基础教育课程改革，推进“整本书阅读”教学实践，2024年4月22日，教育部福建师范大学基础教育课程研究中心特聘研究员陈朝蔚老师受邀赴邵武市实验小学，开展题为《“整本书读思达”的实施》的专题讲座。本次活动由邵武市教育局主办、邵武市实验小学承办。教育部福建师范大学基础教育课程研究中心副主任郭辉、邵武市教育局副局长谢剑锋、初教股股长黄建林、教师进修学校副校长兰少荣、邵武市实验小学校长吴良洲及全市语文教师代表共同参与活动。
活动伊始，福建师范大学基础教育课程研究中心副主任郭辉为大会致辞。他从基础教育课程改革的全局出发，深入剖析了小学阶段推进“整本书阅读”的必要性，强调“读思达”教学法对提升学生阅读素养的助力作用。郭辉提出三点期望：一是学校需“真重视”，将阅读课程纳入育人体系；二是教师需“真行动”，以科学策略落实阅读指导；三是家校需“真协同”，营造“人人爱读书”的教育生态，为构建书香邵武注入持续动力。
陈朝蔚老师立足“整本书读思达”内涵，系统阐释了其育人价值与实践路径。她指出，“整本书阅读”需以全局视角把握书籍脉络，融合课内外资源，通过“读（深度阅读）—思（批判性思考）—达（创造性表达）”的闭环，促进学生核心素养发展。讲座中，陈老师结合《夏洛的网》《西游记》等经典课例，详解如何通过整体设计、策略运用、资源统整及全程评价，实现阅读教学的内外融合与质量提升。她特别强调，学校、教师、学生、家长需协同发力：教师应成为阅读的“引路人”，通过任务驱动、活动设计激发学生兴趣；家长需配合营造家庭阅读氛围，形成育人合力。
本次活动为邵武市“整本书阅读”教学探索提供了理论支撑与实践范例。与会教师纷纷表示，讲座内容兼具前瞻性与操作性，为日常教学指明了方向。邵武市实验小学校长吴良洲表示，学校将以读书月为契机，持续推进阅读课程改革，将“整本书读思达”理念融入校本教研，助力学生终身成长。