闵钟

姓名

闵钟

籍贯

四川资中

学历学位

硕士研究生

职称

讲师

学科专业与研究方向

课程与教学论、教师教育

主教课程

小学数学教材教法

个人邮箱

minzhong@fjnu.edu.cn

个人简介

2002年毕业于华中师范大学课程与教学论专业，获硕士学位；2014年于福建师范大学教育史专业攻读博士学位。主要从事课程与教学论、教师教育方面的研究和教学工作。先后获得教育学院“2007-2008学年学生满意教师”、“2008届优秀实习指导教师”、“2010届优秀实习指导教师”、“2010-2011学年学生满意教师”、“2014届优秀实习指导教师”。

教学主张与追求

基于学生立场，着眼于学生的可持续发展！

承担的主要项目（包含课题、发表的论文、出版的著作、成果获奖及学术会议）

一、主要论文

1．《从分离走向融合——教育理论与教师反思的关系探讨》，《福建师范大学学报》（哲社版）2017年第6期。

2. 《“教师反思”三思》，《教育探索》 2016年第5期。

3. 《走向反思型教师培养的高师教育》，《福建师范大学学报》（哲社版）2013年第3期。

4. 《现代学习：目的、内容及方式》，《长江大学学报》（社科版）2012年第11期。

5. 《走向意义构建的教师研究》，《集美大学学报》2011年第1期。

二、出版的专著及教材
1．《行动研究的理论与方法》（参编），北京：首都师范大学出版社，2013年6月。
2．《教育学》（参编），北京：北京大学出版社，2009年11月。

3. 《课堂教学技能》（参编），福州：福建教育出版社，2008年3月。

4. 《现代教学论基础教程》（参编），长春：东北师范大学出版社，2007年12月。

5. 《新课程背景下的公共教育学教程》（参编），北京：高等教育出版社，2004年8月。

三、课题项目
1. 师范生专业认同与教师教育课程学习投入研究，福建省教育厅A类项目，2016年。

2. 培养反思型教师———职前教师教育课程与教学改革研究，全国教育科学规划教育部重点项目，2013年。

3. 以反思为中心的高师课程与教学改革研究，福建省教育厅一般项目，2011年。

4. 中小学学校研究文化建设的研究，福建省教育厅一般项目，2006年。

四、学术会议

1. 2014年浙江师范大学承办的中国教育学会教育史分会第十五届学术年会。

2. 2012年东北师范大学承办的中国教育学会教育学分会教学论专业委员会第十三届学术年会。