2025年夏季教育学院毕业与学位申请资格审查结果公示
序号	学号	姓名	专业	一级学科或 专业学位类别	学分	学术活动	预答辩	科研成果	费用缴交情况	实践情况(限专业学位）	最终审核结果
1	QBX20210029	倪凤钦	教育学	教育学博士	21	达到规定要求	已通过	1.Approaches to learning and contract cheating: exploring the mediating roles of authorship perceptions，《Studies in Higher Education》（SSCI)	已缴清	不要求	通过
2	QBX20210026	孙绪光	教育学	教育学博士	22	达到规定要求	已通过	1.大学教师考核制度的时间规训: 表现、后果及其超越,《江苏高教》2025年第3期（CSSCI)待上网；2.制度化时间视角下的大学教师工作量，《高教发展与评估》2023年第5期（CSSCI拓展版）；	已缴清	不要求	通过
3	QBX20200024	于晨芳	教育学原理	教育学博士	21	达到规定要求	已通过	1.我国学校影视美育研究回顾与展望——基于CiteSpace文献计量可视化的分析，《美育学刊》2024年04期；（校定B类）	已缴清	不要求	通过
4	QSX20210236	龚鑫	课程与教学论	教育学硕士	34	达到规定要求	已通过	表现性评价在“复述”语文要素教学中的实践应用——以统编版小学语文三年级下册第八单元《枣核》为例,《福建基础教育研究》2022年第9期；	已缴清	不要求	通过
5	QSX20210254	陈欣	学前教育学	教育学硕士	40	达到规定要求	已通过	运用绘本阅读培养儿童社会情感学习的策略探析，《孩子》 2024年20期；	已缴清	不要求	通过
6	QSX20220233	赵鑫	教育学原理	教育学硕士	36	达到规定要求	已通过	美国学校、家庭与社区伙伴关系的实践机制及启示，《基础教育参考》2025年第2期；（科研成果待上网）	已缴清	不要求	通过
7	QSX20220234	谢梦晴	教育学原理	教育学硕士	37	达到规定要求	已通过	义务教育集团化办学的合法性建构机制：基于网络合法性理论的分析，《全球教育展望》2024年第4期；	已缴清	不要求	通过
8	QSX20220235	刘鹏	教育学原理	教育学硕士	36	达到规定要求	已通过	智能时代家校社协同育人的图景：特征、困境与路径，《合肥大学学报》2024年04期；	已缴清	不要求	通过
9	QSX20220236	陈露	教育学原理	教育学硕士	38	达到规定要求	已通过	1.苏格拉底“精神助产术”简析及教育启示,《教育研究与评论》2024年第5期；2.师生关系的审视与新思——《被压迫者教育学》阅读体悟，《教育研究与评论》2023第6期；3.术语学视域下教育术语标准化刍议，《福建教育学院学报》2024第4期；	已缴清	不要求	通过
10	QSX20220237	张玉洁	课程与教学论	教育学硕士	39	达到规定要求	已通过	“强师计划”背景下的乡村教师队伍建设研究，《现代教育与实践》Volume 6, Issue 7. 2024；	已缴清	不要求	通过
11	QSX20220238	李秋红	课程与教学论	教育学硕士	42.5	达到规定要求	已通过	人教版高中生物学教材中插图的考量与应用，《现代教育与实践》Volume 6, Issue 6. 2024；	已缴清	不要求	通过
12	QSX20220240	张敏	课程与教学论	教育学硕士	39	达到规定要求	已通过	1.指向核心素养：英语戏剧教学的基本逻辑，《教育发展与创新》Volume 2, Issue 12，2024；2.家庭教育指导体系化建设：特点与启示，《中华家教》2024第4期；	已缴清	不要求	通过
13	QSX20220242	罗露院	课程与教学论	教育学硕士	40	达到规定要求	已通过	学科实践的发展追溯、现实困境与应对策略,《林区教学》2025第2期；	已缴清	不要求	通过
14	QSX20220243	邹金梅	课程与教学论	教育学硕士	41	达到规定要求	已通过	融入中华优秀传统文化 实施素养导向数学教学——以落实量感的“权衡”一课为例，《小学数学教师》2023年Z1期；	已缴清	不要求	通过
15	QSX20220244	王柳雪	课程与教学论	教育学硕士	43	达到规定要求	已通过	试论核心素养视野下的对话教学研究，《进展》2024年15期；	已缴清	不要求	通过
16	QSX20220245	李志华	课程与教学论	教育学硕士	49	达到规定要求	已通过	高中生物学教科书中诗性智慧的多维探析，《教育进展》Vol. 14 ，No. 9，2024；	已缴清	不要求	通过
17	QSX20220241	廖桥芳	课程与教学论	教育学硕士	36	达到规定要求	已通过	数智化赋能教学评价的价值意蕴、现实困境与实践路径,《教育发展与创新》2025年第3卷第6期；（科研成果待上网）	已缴清	不要求	通过
18	QSX20220246	岳鑫佳	教育史	教育学硕士	34	达到规定要求	已通过	“一切为了儿童”：吴研因语文教科书选编思想探微，《教育进展》Vol. 14 ，No. 12，2024	已缴清	不要求	通过
19	QSX20220247	欧阳洋	教育史	教育学硕士	34	达到规定要求	已通过	1.新时代高校劳动教育全方位融合的路径探究,《辽宁农业职业技术学院学报》2024年第3期;2.奥尔夫教学法在幼儿园音乐活动游戏化中的应用——基于大班音乐活动“划龙舟”的分析,《西藏教育》2024第6期；	已缴清	不要求	通过
20	QSX20220248	刘晓笨	教育史	教育学硕士	36	达到规定要求	已通过	“由科学而达至修养”：洪堡理念下的科学教育与人文精神,《作家天地》2024年第19期；	已缴清	不要求	通过
21	QSX20220249	董语言	比较教育学	教育学硕士	38	达到规定要求	已通过	论全球化与当代比较教育研究主题的关系，《教育研讨》Volume 6, Issue 5. 2024；	已缴清	不要求	通过
22	QSX20220250	吴晓雨	比较教育学	教育学硕士	37	达到规定要求	已通过	芬兰基础教育阶段课后服务改革实践及启示——以“综合学校日”项目为例，《教育研讨》Volume 6, Issue 3.，2024；	已缴清	不要求	通过
23	QSX20220251	崔玉婷	比较教育学	教育学硕士	36	达到规定要求	已通过	新西兰国际教育改革新动向——基于新西兰《国际教育战略2022—2030》的分析，《高等理科教育》2025年第1期；	已缴清	不要求	通过
24	QSX20220252	康睿玲	比较教育学	教育学硕士	36	达到规定要求	已通过	耶鲁大学区域国别研究的跨学科人才培养模式研究——以东亚研究为例，《教育研讨》2024,6(5)；	已缴清	不要求	通过
25	QSX20220253	巫梅兰	比较教育学	教育学硕士	36	达到规定要求	已通过	家校社协同共促学生全面发展：西班牙中小学课后服务的发展经验及其启示，《成都师范学院学报》2023年第11期；	已缴清	不要求	通过
26	QSX20220254	陈子乐	比较教育学	教育学硕士	36	达到规定要求	已通过	全球化浪潮下国家能动性的重塑——马丁·卡诺伊全球化教育思想评析，《教育研讨》Volume 6, Issue 5，2024；	已缴清	不要求	通过
27	QSX20220255	郑碧清	比较教育学	教育学硕士	36	达到规定要求	已通过	回归平衡态：英国中小学新手教师减负政策探析，《比较教育学报》2024第5期；	已缴清	不要求	通过
28	QSX20220256	曹凌烽	学前教育学	教育学硕士	42	达到规定要求	已通过	幼儿园新手教师教学语言使用现状与提升路径分析，《教育与学习》Volume 6, Issue 7，2024；	已缴清	不要求	通过
29	QSX20220257	潘纯纯	学前教育学	教育学硕士	40	达到规定要求	已通过	指向儿童文化生成的幼儿园游戏空间优化路径探析,[J]教育发展与创新Volume 2, Issue 34. 2024.	已缴清	不要求	通过
30	QSX20220258	张伊帆	学前教育学	教育学硕士	44	达到规定要求	已通过	幼儿园绘本教学活动中存在的问题及对策思考，东方娃娃·绘本与教育，2024（01）；史密斯模型视角下我国托育政策的执行困境与破解之策，黑龙江教师发展学院学报，2024，43（04）	已缴清	不要求	通过
31	QSX20220259	林思婷	学前教育学	教育学硕士	44	达到规定要求	已通过	基于 iFIAS 与滞后行为序列的幼儿园优质课师幼互动分析,教育与研究,Volume 6, Issue 11, 2024	已缴清	不要求	通过
32	QSX20220260	田佳丽	学前教育学	教育学硕士	42	达到规定要求	已通过	幼小衔接视角下大班幼儿对小学的入学期待——基于福州市两所幼儿园大班幼儿的质性研究分析,《教育进展》  2024年第11期	已缴清	不要求	通过
33	QSX20220261	叶庆	学前教育学	教育学硕士	38	达到规定要求	已通过	儿童感觉统合失调检出率的元分析，现代特殊教育 . 2023 (24)	已缴清	不要求	通过
34	QSX20220262	王慧	学前教育学	教育学硕士	40	达到规定要求	已通过	拥抱内在权威力量,走向规则意识的自主建构，《福建教育》2024年第16期；	已缴清	不要求	通过
35	QSX20220263	吴霞	学前教育学	教育学硕士	42	达到规定要求	已通过	幼儿园区域游戏中幼儿自主性体验缺失的反思及策略微探，《中国教师》2023年第3期；	已缴清	不要求	通过
36	QSX20220265	马浩然	高等教育学	教育学硕士	45	达到规定要求	已通过	基于理性制度主义的经济学!理性人"分析视角下的双减政策多主体矛盾论,《教育科学文献》2024年第10期第1卷；	已缴清	不要求	通过
37	QSX20220266	毕田甜	高等教育学	教育学硕士	41	达到规定要求	已通过	德国应用型拔尖人才选拔培养评价一体化改革及启示，《教育与考试》2025年第1期；（科研成果待上网）	已缴清	不要求	通过
38	QSX20220267	宋雅婷	高等教育学	教育学硕士	41	达到规定要求	已通过	Cultural Factors Analysis and Suggestions for the Reform of College Entrance Examination，《Advances in Higher Education》Volume 6, Issue 26，2022；	已缴清	不要求	通过
39	QSX20220268	王子颀	高等教育学	教育学硕士	41	达到规定要求	已通过	美国现代大学荣誉合同课程实践与启示，《教育与考试》2024年第4期；	已缴清	不要求	通过
40	QSX20220269	庹小庆	高等教育学	教育学硕士	41	达到规定要求	已通过	The content and reform evaluation of the "Bill of Sanshe"，《Region - Educational Research and Reviews》Volume 6, Issue 7，2024；	已缴清	不要求	通过
41	QSX20220271	胡瑶睿	少年儿童组织与思想意识教育	教育学硕士	38	达到规定要求	已通过	中小学校园环境的教育意义-以帕夫雷什中学为例，《现代教育与实践》2025年第2期；	已缴清	不要求	通过
42	QSX20220272	崔馨予	少年儿童组织与思想意识教育	教育学硕士	37	达到规定要求	已通过	将生命教育融入少先队组织管理之重要性探析，《现代教育与实践》2025年第4期	已缴清	不要求	通过
43	QSX20220274	郑欣宇	教育技术学	教育学硕士	33	达到规定要求	已通过	小学科学课堂中的有效师生互动研究，《前卫》2024年30期；	已缴清	不要求	通过
44	QSX20220275	周为侠	教育技术学	教育学硕士	31	达到规定要求	已通过	基于大语言模型的教学代理在农村小学在线课程的应用研究，《时代教育》2024年第26期；	已缴清	不要求	通过
45	QSX20220276	林依婷	教育技术学	教育学硕士	35	达到规定要求	已通过	1.浅论钱伟长先生的通才教育思想—跨学科创新人才培养的借鉴路径，《新课程教学》2023年167期6月上；2.互动电子书在英语教育中的潜力与挑战—基于2021~2023年实证研究结果的分析，《教育进展》2024年07期；	已缴清	不要求	通过
46	QSX20220277	舒子杰	教育技术学	教育学硕士	40	达到规定要求	已通过	基于AI教学代理的电子书在初中毒品安全教育中的应用研究,《教育进展》Vol. 14 No. 12 (December 2024)	已缴清	不要求	通过
47	QSX20220278	黄可馨	教育技术学	教育学硕士	35	达到规定要求	已通过	基于实例的教学对计算思维的影响，《前卫》2024年30期；	已缴清	不要求	通过
48	QSX20220280	吴家诗	教育技术学	教育学硕士	33	达到规定要求	已通过	专家型学习在课堂教学的启示，《内江科技》2024 ,45 (11)；	已缴清	不要求	通过
49	QSX20220281	张学明	教育技术学	教育学硕士	36	达到规定要求	已通过	协同知识建构视域下的高校教学模式创新与实践——以“学习科学与技术”课程为例，《电脑校园》2024年5期；	已缴清	不要求	通过
50	QSX20220282	张琼	教育技术学	教育学硕士	33	达到规定要求	已通过	A Comparative Study of Teacher-Student Verbal Interaction in Primary School Mathematics Classroom Teachers --Taking novice teachers and expert teachers as examples, 《JETDE》Vol. 17 (2024) Iss. 2；	已缴清	不要求	通过
51	QSX20220283	赵子颖	教育技术学	教育学硕士	35	达到规定要求	已通过	The Construction of an Evaluation Index System for Assistive Teaching Robots Aimed at Sustainable Learning，《Sustainability》2023, 15(17), 13196；	已缴清	不要求	通过
52	QSX20220284	赖敏燕	教育技术学	教育学硕士	35	达到规定要求	已通过	教育机器人在教育教学中的应用和展望文献综述，《电脑校园》2024年13期；	已缴清	不要求	通过
53	QSX20220285	金紫阳	教育技术学	教育学硕士	35	达到规定要求	已通过	技术支持与教师调控协同作用对学生科学论证质量的影响研究，《进展》2024年第24期；	已缴清	不要求	通过
54	QSX20220286	刘小欣	教育技术学	教育学硕士	35	达到规定要求	已通过	近十年中国现代信息技术赋能学生综合素质评价研究现状——基于系统性文献综述法,《教育进展》Vol. 15 No. 1；	已缴清	不要求	通过
55	QSZ20220871	蔡玲明	现代教育技术	教育硕士	38	达到规定要求	已通过	不要求	已缴清	达到规定要求	通过