为落实教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》，推进《义务教育语文课程标准（2022年版）》整本书学习任务群的有效实施，教育部福建师范大学基础教育课程研究中心携手厦门翔安区教育局，于2024年10月30日在翔安区马巷中心小学举行“整本书读思达”教改实验校授牌仪式暨项目启动大会。翔安区13所“整本书读思达”教改实验校的校长、分管副校长、教研室主任和骨干教师代表参加会议。
翔安区教育局副局长黄双明出席活动并致辞，他介绍了翔安区教育局深化基础教育课程教学改革的一系列行动做法，高度评价“整本书读思达”教改实验的意义和举措。福建师范大学教育学院博士生导师、教授李功连，教育部福建师范大学基础教育课程研究中心学术秘书、项目办主任魏为燚，共同为13“整本书读思达”所实验校代表授牌。
在专题报告环节，李功连教授以《整本书阅读评价指南》为题，深入浅出地阐述了整本书阅读评价的原则和方法，通过《没头脑和不高兴》一书的实例分析，为教师们提供了具体可操作的评价指导。正高级教师陈朝蔚则作了《新课标背景下的“整本书读思达”阅读指导》的专题讲座，从“整本书读思达”的内涵、价值到实施策略，全面解读了如何在新课标背景下有效践行“读思达”教学理念。
翔安区振南小学校长谢传银以《翼启阅读 启翼成长》为题作了典型案例分享，将理论与实践紧密结合，生动展示了学校在“读思达”教学法实施路径上的探索与成果，为与会者提供了宝贵的借鉴经验。
（供稿：厦门市翔安区马巷中心小学；编辑：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心）