为落实教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》，充分发挥高校基础教育课程研究中心在深化课程教学改革中的专业支撑作用，2024年11月13日，教育部福建师范大学基础教育课程研究中心与永春县教育局共同举办了“整本书读思达”教学改革实验学校授牌仪式及专家报告会。此次活动标志着永春县在基础教育课程教学改革深化行动方面又迈出了坚实的一步。
活动由永春县教师进修学校副校长姚德纯主持，教育部基础教育课程标准修订组核心专家、教育部福建师范大学基础教育课程研究中心主任余文森教授，正高级教师刘仁增、陈朝蔚等专家作专题报告。
在仪式上，永春县教育局党组成员、副局长苏昌艺宣读了批准文件，实验小学、桃溪实验小学等11所学校被确认为“整本书读思达”教学改革实验学校。这一举措旨在有组织地持续推进基础教育课程教学深化改革，以“整本书读思达”项目为抓手，明确课程教学改革的具体路线、措施，全面提升学生的阅读能力、思维能力和表达能力，实现核心素养落地。
永春县教师进修学校校长张金炼在致辞中强调，永春县将充分利用福建师范大学在“读思达”教学法上的研究成果和专业资源，紧密结合新课标要求，努力探索“整本书阅读”与“读思达”教学法的深度融合，以期在全县范围内推广这一教学模式，不断提升小学教育教学质量。
随后，三位专家分别从不同维度对“整本书读思达”教改项目进行了深入解读和指导。余文森教授结合永春县教育实际，提出了区域性推进“读思达”教学法的具体方案，鼓励永春县打造阅读型、思考型学校，通过“读思达”教学法培养学生的综合素养。刘仁增老师和陈朝蔚老师则通过具体教学案例和策略分享，为教师们提供了实操性极强的教学指导，激发了教师们对“整本书读思达”教学模式的热情和信心。
永春县11所实验学校将围绕“整本书阅读”开展丰富多彩的“四个一”活动：每周一节整本书阅读课、每月师生“同读一本书”、每学期一批典型案例、每年一场专题教研活动。通过这些活动的持续推动，永春县计划在三年内形成“整本书读思达”的教学典范，并向全县小学推广，进一步推动基础教育课程改革的深化，提升小学教育质量和均衡发展水平。
（供稿：福建省永春县教师进修学校；编辑：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心）