为贯彻落实党的二十大关于“加大国家通用语言文字推广力度”的决策部署，同时关注推普背景下的方言“失活”现象和互联网高速发展浪潮下的方言传承困境。7-8月份期间，“兴教育，促发展”推普小分队在系列实践活动中探索“推普+推方”文化传承新模式。
实证研究：扎根沃土寻路径，严谨求证探实情
为了解中国语言文字推广现状，有针对性地提出“推普+推方”文化传承新模式的可行性路径，实践队成员秉持“甘当小学生”的精神扎根中华沃土，共同设计题为“全国推普背景下的方言‘失活’现象调查”问卷，分别对我国普通话推广情况、方言传承现状及语言文化推广的策略建议等维度编制题目。采用线上线下调查的形式共回收有效问卷400余份，范围覆盖全国，信息全面而完整，为实证分析构建量化模型，为语言文字推广优化策略提供有力支撑。
实地宣传：团结振兴齐发展，追寻足迹谱新篇
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。实践队成员以亲身实践的宝贵热情追寻习近平总书记的脚步，潜心语言推广行动。他们从福州出发，踏上八闽大地的乡村土地，足迹遍布福州、泉州、厦门、龙岩等地。访问当地文化博物馆、红色资源展览馆、会议旧址、古厝遗迹等十余处，关注乡村振兴特色产业与潜在发展资源，以推普激发乡村潜能。释放乡村生产力的同时关注地域文化传承情况，为保护并弘扬好传统文化贡献青春智慧。此外，实践队成员远赴西藏自治区拉萨市林周县唐古乡唐古村，利用街头抽样及访谈法了解少数民族地区普通话推广使用情况，并发放自制教材——推广普通话宣传手册，旨在铸牢中华民族共同体意识，激发爱国爱乡的热情，凝聚少数民族学子投入语言文化推广的时间中，常怀赤子之心砥砺奋进。
理论宣讲：语韵中华绘蓝图，乡音共鸣筑连结
8月20日晚，实践队携手共青团福建师范大学教育学院委员会与福建省福州第七中学联合举办“语韵中华，乡音共鸣”——大中小学思政一体化系列宣讲之“推普+推方”文化宣传活动，以理论宣讲、文化表演及互动游戏的形式为推动“推普+推方”文化传承新模式落地提供新机遇与新可能。通过推普政策讲解、方言发展历程梳理等方式增进学生对国家政策及地域文化的了解，用创新的手段和多元的形式搭建爱国主义教育、爱家乡教育和中华优秀传统文化教育的崭新平台。学院领导在福州第七中学校长石炜君一行人带领下参观校园，了解学校的历史、办学理念与特色活动等，构建长效合作机制，为教育现代化发展添砖加瓦。
习近平总书记关于教育的重要论述和关于语言文化的重要指示批示精神为语言文字事业发展举旗定向，提供强大思想引领。“国家之魂，文以化之”，通过此次活动，实践队成员读好“有字之书”，为构建多元和谐的语言生态环境做出努力；同时读好“无字之书”，追寻习近平总书记的福建足迹，肩负起文脉传承的伟大使命。未来，“兴教育，促发展”推普小分队将继续对“推普+推方”文化传承新模式进行深层次探索，让该模式在全国语言文字推广的中小学教育实践中落地生根。