为了解福建省特殊教育普惠发展现状，增强社会对听力障碍儿童认识和理解，让更多的人了解听障儿童的需求和困境，7月11日上午，教育学院“寻声”实践队前往福建省残疾人联合会（以下简称“省残联”）开展调研采访活动。
实践队员们围绕听障儿童康复条件与困境、特殊儿童教育帮扶现状、制度优势与实施情况三个方面展开调查。在与省残联机关康复部吴秋兰女士的深入探讨中了解福建省在残疾人教育、就业、康复等方面取得的显著成就，以及听力障碍儿童康复情况持续向好的趋势。据介绍，福建省通过实施一系列救助项目，如人工耳蜗救助计划、特殊教育学校建设等，为听力障碍儿童提供更加全面、专业的服务。同时，政府积极推动社会各界关注和支持听力障碍儿童事业，形成了政府主导、社会参与的良好局面。吴秋兰女士表示：“近年来，随着科技的不断进步和社会各界的共同努力，我省听力障碍儿童数量逐年下降，康复情况持续向好。越来越多的听力障碍儿童能够享受到高质量的康复服务，他们的语言能力、学习能力以及社会适应能力都得到了显著提升。”
省残联教育就业部二级调研员游水平先生在与实践队员们的深入交流中，详细介绍了近年来福建省特殊教育发展情况。实践队员们从中了解到，在推动特殊教育高质量发展进程中，福建省以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持六措并举，加快健全特殊教育体系，在“抓统筹”上下功夫，“建体系”上做文章，“强保障”上使劲力，“促免费”上求突破，“壮队伍”上谋长远，“谋创新”上动真格。实践队员们深刻感受到中国特色社会主义制度的强大优势，坚定以实际行动践行当代大学生应有的责任，为打造更加美好、平等的社会而不断奋斗的决心。
针对实践队近日开展的特殊教育支教活动，省残联表示鼓励与支持。实践队员们在和省残联工作人员的交流中感悟到：即使带来的是“小变化”，也能让孩子们感受到“大温暖”。我们作为青年学生，更需要发挥自己的才能，为人民、为社会做贡献。