2024年7月3日，松溪县小学“整本书读思达”教学改革实验推进研讨会在松溪县教师进修学校召开。此次会议旨在深入贯彻新课标精神，推动小学阅读教学的创新与发展，进一步提升学生的综合阅读能力与素养。
会上，教育部福建师范大学基础教育课程研究中心学术秘书、项目办负责人魏为燚详细解读了《“整本书读思达”教学改革实验项目三年行动方案》，该方案以核心素养为引领，通过开展整本书领读、阅读成果展示、教师教学技能比赛等多举措，深度融合阅读、思考、表达三个关键环节，培养学生的阅读兴趣与良好习惯，同时激发教师教育教学改革的探索精神，为“整本书读思达”教学改革项目的后续工作指明了方向与目标。
松溪县教育局党组成员、副局长蔡玉枝为研讨会致辞。蔡副局长高度评价了“整本书读思达”教学改革实验的重要性和前瞻性，并号召与会的教育同仁以此次研讨会为契机，深入交流、相互学习，将“整本书读思达”教学改革实验深入推进，为孩子们的未来奠定坚实的基础。
会议还举行了聘任仪式，教育部福建师范大学基础教育课程研究中心特聘请南平市特约督学王昌发为中心兼职研究员，增强了“整本书读思达”教改实验的专业指导力量，也为实验的深入研究和广泛推广注入了新的活力和动力。
《福建教育》编辑部副主任、《中国教育报》驻福建记者站专职记者黄星也应邀出席了会议，并分享了他对“整本书读思达”教学改革实验的观察与思考，为教改项目的深入开展提供了宝贵的参考意见。
松溪县各小学“整本书读思达”教学改革实验基地校积极响应，实验小学、人民小学、松航小学等7所学校的校长、分管副校长及各校“整本书读思达”教学改革实验项目负责人均出席了活动，并就教改实验中的经验与问题进行了交流。
松溪县教师进修学校书记、校长黄洪波在总结发言中表示，此次研讨会的成功举办标志着松溪县小学“整本书读思达”教学改革实验迈出了坚实的一步。他强调，要以此为契机进一步凝聚共识、汇聚力量推动实验向更深层次更广领域拓展延伸努力为培养更多具有深厚阅读素养和良好思维能力的优秀学生贡献力量。
此外，会议期间教育部福建师范大学基础教育课程研究中心魏为燚一行还与松溪县教育局局长龚丽爱就推动学校落实《基础教育课程教学改革深化行动方案》相关问题进行了座谈交流。
（供稿：松溪县教师进修学校）