4月3日下午，我院于人文楼606会议室召开“教师-辅导员”联席会议。学院主要领导、校院两级教学督导、各系正副主任、新进教师代表、各年级辅导员及学生代表参加了会议。
院团委书记、2017级辅导员杜成煜以“敬畏之心，向学之心”第二课堂活动为切入点，分别汇报了学院一年来在学风提升活动、“小老师”活动及师范生素养提升工程三个方面的开展情况和取得的显著效果。同时，在前期座谈会、建议征集的基础上对课堂教学情况作了梳理，从教学组织形式、教学方法、课程设置与考核、教学风格等向与会人员作了反馈。
同学普遍反映课堂教学中，大部分老师专业性强，学识渊博、教学认真、对学生专业成长引导好；上课有自己的教学风格、注重培养学生的实践能力和思考能力；课堂中采用小组汇报分享等形式，学生参与互动性强；能普遍借助PPT、视频等丰富教学形式……针对课堂中存在的不足，与会人员普遍认为要提高课堂教学的效果，“教”与“学”两方面都要充分调动。一方面教师不仅是简单地进行知识传授，还要注重对学生学习能力和思考能力的培养；要加大对课堂的投入，提升课堂教学的深度、力度、热度；要通过项目驱动、增强过程性考核、完善教学激励机制和评价机制；要根据培养方案、学段特点优化课程设置……另一方面学生要增强专业认同，培养专业学习的信心和热情；要进一步增强学习探究的积极性和主动性，真正“愿学想学好学”；要进一步增强危机意识，营造勤奋上进良好学习风气。只有建构起和谐信任的良好师生关系，才能打造真正的“金课”，才能让老师和学生在教与学的过程中均获得成就感。
院党委董青松书记作总结发言。他首先肯定了“教师-辅导员”联席会议对于推进教学改革和学生管理的意义，感谢老师和同学们能够围绕打造“金课”，提升课堂教学质量，服务人才培养质量积极建言献策。其次，教师、辅导员、教学督导、学生等要加强沟通，真正合力推进课堂质量，共同实现高质量的教学。
此次会议不仅仅是一次简单的座谈会，更是学院领导、教师、辅导员与学生之间交流反思的平台。大家围桌而谈，共同为改进教学质量、学生管理和打造优质课堂建言献策。
