为促进我部2017级学子对教师招聘考试教学与备考策略的了解，帮助同学们高效备考，我部在12月28日至12月30日开展“教师招聘考试”系列讲座，向同学们系统介绍教招考试的技巧与策略，为同学们解疑答惑。
12月28日上午，教育学部念烨博士在笃行1-213教室为2017级同学开展“教育综合（教育学）”专题讲座，从教育学知识点展开，解决同学们在教育综合上的困惑。首先，念老师从教师招聘考试和教师资格证考试的区别入手，强调教师招聘考试相较于教师资格证考试，难度有很大的提升，考的知识点更具体、更深入也更专业。随后，念老师为同学们详细介绍教师招考的主要题型、流程与注意事项。接着，她将考点和例题结合，幽默风趣地进行分析，提出几点关于教师招考笔试备考的策略与建议：一、看考纲要求。二、看核心概念。三、明确前后联系。四、形成知识结构。最后，念老师就这四点复习建议进行示例，“手把手”教学，争取让同学们把握复习要点。
12月28日晚，师大附小高级教师黄淑梅老师在国培教室为2017级同学开展“思维与情境——小学语文教学例谈”讲座，介绍关于语文教学方面的知识以及语文教招考试的技巧与策略。黄老师提出“语言、思维、情境”是语文教学中最重要的三个要素，围绕着三个要素展开具体介绍，并提出核心素养的概念，强调语言的建构与运用是核心素养的核心。黄老师举出一个教学案例：天鹅的故事——学讲故事，与同学们讨论如何讲故事。她强调讲故事的策略有以下几点：一是讲清楚起因、经过、结果，二是要抓住情节的变化，三是抓住关键词语，抓细节讲具体，四是要展开适当的想象，五是小组合作讲故事。随后，黄老师讲述了对语文教学原理的认识，即从教课文转变为学语文、从教学知识转变为学习语言运用、从教师分析转变为学生实践。最后，黄老师举例说明如何开展教学，提出语文“学习态”——笼而统之、语文“学习态”——感而化之、语文“学习态”——推而广之、语文“学习态“——敬而远之”，并提出了如何优化思维，让语文学习更好发生。
12月29日上午，黄向真副教授在知明1-101为2017级同学讲授教师招考教育综合心理学答题策略。黄向真副教授利用框架向同学们介绍心理学的主要模块，包括心理与心理学、教育心理学概述、学生心理发展与教育教师心理等内容。同时，黄向真副教授指出了心理学命题原则：基础性、时代性、应用性，其中时代性主要是案例分析题型的命题原则，要求学生们根据现实生活经验并应用一定心理学知识进行回答。在讲述心理学框架的同时，黄向真副教授以2020年的一道题目为例进行深入讲解。黄老师与同学们充分探讨后提供了具体的答题步骤，并向同学们讲解如何结合材料回答问题使答案更为丰满。
12月29日上午，邱心玫博士在笃行1-113为2017级同学进行了“教育综合真题解读”专题讲座。邱老师从教育学主要知识、教育心理学基本知识以及典型题型的应对方法三方面进行详细地讲解，针对近几年来教师招聘考试中经典题目，通过结合招考的相似实例题进行具体分析，并为同学们答疑解惑。
在本次系列讲座开展过程中，我部老师们凭借自己丰富的教学经验，科学有效地为同学们提供教招考试的答题技巧，为同学们未来的职业生涯以及考编之路提供了宝贵的思路与方法，对同学们今后的就业具有重要的指导意义。
