为夯实我院学子的教学基础，提升教学实践能力，培养兼具先进教学理念与娴熟教学技能的优秀师范生，我院于5月19日、5月22日晚在仓山校区田家炳楼举办2024年师范生素养提升工程之教学技能比赛。
比赛分教育学组、教育技术学组、学前组三个专业组别进行，比赛流程包括抽签定题、教学设计、模拟教学、评委问答四个环节，评委问答环节由现场评委根据选手模拟教学情况进行提问。
教育学组
5月19日晚，教育学组教学技能大赛决赛于田家炳楼605教室举行。在比赛中，选手们以饱满的热情和扎实的专业素养，呈现了多场精彩纷呈的教学片段。他们分别选取了不同科目、不同年级的题目，通过引人入胜的课程导入、循循善诱的教学过程，以及详细突出的教学重点，充分展示了各自的教学风采。其中，余天琦同学在《小学语文：蜘蛛开店》的片段教学中，仪态大方、教态自然亲和，赢得观众和评委的一致好评；陈佳妮同学以《高中语文:沁园春长沙》教学片段，凭借过硬的专业能力，获得了评委老师的认可；而林雅婷同学则以优秀的语言表述能力和精彩的课堂讲解，为《小学语文：爬天都峰》的片段教学增色不少。
教育学组评委老师对同学们的片段教学展示给予肯定，并提出建议，提醒同学们要注意以学定教，根据新课标，在一定情境中通过问题导学，同时结合板书使思维可视化，体现设计亮点、设计重点。
教育技术学组
5月22日下午，教育技术学组教学技能大赛决赛于田家炳楼507教室举行。参赛选手们纷纷展示了自己的特长，利用多媒体技术制作精美的课件进行教学。其中，陈彬同学用幽默风趣的语言，搭配生动活泼的课堂互动，营造出活跃的课堂气氛；周奕彤同学举出各式具有特点的例子，从多方面让同学们理解知识；冉悦希同学把生活和教学紧密联系，将教学内容潜移默化地进入学生们的脑海。
教育技术学组评委从设计意图、教学体系、选择标准、展示流程四个方面对参赛选手们给予高度评价，同时建议选手们加强计算思维层面的剖析部分，并做好总结升华。
学前组
5月22日下午，学前组教学技能大赛决赛于田楼二教室举行。比赛选题共有中班社会活动《互相帮助真好》、中班健康活动《让自己快乐》、中班艺术活动《花儿朵朵开》三组，每一组共有四位选手进行同主题展示，选手们纷纷结合不同特色，模拟展示生动有趣的课堂。其中，刘雅雯同学通过模拟互动和生动还原的方式，促进幼儿们在实际的情境中学习互相帮助，引导幼儿明白“互相帮助真好”的道理；吴思雯同学通过生动的故事讲述和丰富的教具形式，使教学活动更加生动有趣；潘祺凡同学以恰到好处的课堂节奏，结合新颖的“毛笔点画”形式为这堂课增添活力，帮助孩子们提升艺术鉴赏能力。
学前组评委从集体教学的有效性、社会活动的经验和感受等方面对参赛选手们的片段教学活动作出点评，并提出建议，要求他们应更多从孩子的角度出发，启发选手们不断精进教师技能，研发教学设计。
此次比赛不仅为选手们提供一个展示自我、锻炼能力的平台，也营造我院师范生教师技能训练的浓厚氛围，为我院的教学实践工作注入新的活力。我院学子以本次教学技能大赛为契机，在实践中不断历练，在历练中不断成长，为未来从事教育教学工作奠定坚实基础。
