| 殷世东 教授 博士生导师、硕士生导师 个人邮箱：Yinshidong72@163.com 主讲课程：课程与教学论、教育概论、教育哲学 研究方向：基础教育课程与教学改革、教师教育 |
一、教育背景 | |
西南大学 课程与教学论 博士学位 | |
二、社会兼职 | |
1.教育部基础教育劳动教育教学指导专委会委员 2.中国教育学会教育学分会理事 3.中国教育学会劳动教育分会理事 | |
三、教育主张或教学主张 | |
课堂教学活动应遵循诗性逻辑；课堂应成为诗意栖居地。 | |
四、主要著作 | |
1.《课堂育人的文化品性》（专著），中国社会科学出版社，2018年11月 2.《综合实践活动课程与素质教育》（专著），中国科技大学出版社，2009年3月 3.《中小学社会实践研究》（专著），黄山书社出版社，2012年12月 4.《教师专业标准与教师专业成长》（小学教师）（副主编），世界图书出版集团广东出版公司，2013年6月 5.《课程与教学论》（参编），中国科技大学出版社，2012年6月 | |
五、主要论文 | |
1.活态文化视角下的中小学研学旅行价值考察《教育研究》2019年第3期（《高校学校文科学术文摘》2019年第4期摘录，《教育文摘周报》2019年6月19日摘登） 2.综合实践活动：课程抑或学习方式《课程·教材·教法》2019年第4期（中国人民大学复印资料《中小学教育》2019年第7期全文转载，人大复印资料《教育学文摘》2019年第3期二次转载） 3.中小学美育课程评价的价值、逻辑及路径《课程·教材·教法》2021年第4期4.中小学研学旅行课程化的价值意蕴与实践路径《课程·教材·教法》2018年第4期（中国人民大学复印资料《中小学教育》2018年第8期全文转载） 5.课堂教学活动逻辑：诗性逻辑《教育研究》2017年第10期（2018年中国人民大学复印资料《教育学》第4期全文转载） 6.让课堂成为诗意栖居地《教育研究》2016年第3期（《中国社会科学学报》2016年5月19日转载） 7.中小学劳动教育课程评价体系的建构与运行《中国教育学刊》2021年第10期 8.课堂生活中的文化：阻滞与改造——从文化哲学的视角检视基础教育课程改革 《教育研究与实验》2014年第5期 9.生态取向教师发展的阻隔与运作《教师教育研究》2014年第5期 10.农村小学生课外阅读的痼疾及其消解《中国教育学刊》2014年第2期 11.促进义务教育均衡发展教师流动机制建构《教育发展研究》2013年第18期 12.社会实践的价值意蕴与有效开展《课程·教材·教法》2011年第9期 13.作为学习方式的社会实践：考量与开展《中国教育学刊》2011年第7期 14.研究性学习：一种促进人身心和谐发展的途径《课程·教材·教法》2009年第11期（《中国教育科学》2010年全文转载） 15.综合实践活课程的旨归：人的身心和谐发展《中国教育学刊》2008年第8期等100余篇。 | |
六、科研项目 | |
1.国家社会科学基金项目（国家一般）：“新时代中小学研学旅行研究”（课题批准号：BHA180156）（2021年结题获得“良好”等次）、主持 2.国家社会科学基金项目（国家青年）：“新时期中小学社会实践研究”（课题批准号：CHA100142）（2013年结题获得“良好”等次）、主持 3.全国教育科学规划项目（教育部青年）：“普高综合实践活动课程与社会支持体系的研究”(课题批准号：EHA070264)（2009年结题）、主持 4.教育部人文社会科学规划基金项目（教育部一般）：“促进义务教育均衡发展的教师流动机制研究”（项目编号：14YJA880089）（2016年结题）、主持 5.省级高校优秀拔尖人才培育资助重点项目：“高校学科（专业）拔尖人才培育资助项目”（项目编号：gxbjZD34）（2018年结题）、主持 | |
七、获奖情况 | |
1.2021年研究成果“活态文化视角下的中小学研学旅行价值考察”获得省社会科学优秀成果奖二等奖； 2.2019年入选“闽江学者”特聘教授； 3.2018年研究成果“综合实践活动的理论研究与实践探索”获得省级基础教育课程教学改革成果一等奖； 4.2017年入选省级“学术与技术带头人后备人选”、2005年入选省“高等学校优秀中青年骨干教师”； 5.2013年研究成果“社会实践活动的理论与实践”获得省级基础教育课程教学改革成果一等奖等。 | |
八、学术交流 | |
1.“国际教师教育研讨会”，南京师范大学，2006年； 3.“中国传统文化、复杂理论与课程改革国际研讨会”，华东师范大学，2009年； 4.“全国课程改革实验区综合实践活动第九届研讨会暨中国教育学会教育学分会综合实践活动学术委员会成立大会”，哈尔滨，2011年； 5.全国课程专业学术委员会第九届学术年会，上海师范大学，2014年； 6.中国教育学会青年教育理论工作者分会第二十七次学术年会，杭州师范大学，2018年。 | |
