| 李功连 教授 博士生导师 博士后合作导师 个人邮箱：594793568@QQ.com 主教课程：课程与教学论（研究生） 现代教材论（研究生） 小学语文课程教学研究（本科生） 研究方向：语文课程与教学论 |
一、教育背景 | |
湖南师范大学 语文课程与教学论 博士学位 | |
二、社会兼职 | |
担任中国高等教育学会语文教育专业委员会常务理事 | |
三、教育主张或教学主张 | |
教育触及心灵，沟通绽放生命。教师用言行鼓舞学生砥砺前行。 | |
四、主要著作 | |
《阅读素养培养：基于PIRLS和PISA的比较和借鉴》（专著），北京：社会科学文献出版社，201912 | |
五、主要论文 | |
1.有感情朗读：教学困境及其突破，《课程·教材·教法》，201506 2.论教科书的文本逻辑与生活逻辑，《课程·教材·教法》，201706 3.数字文本时代阅读教学范式转型的挑战与应对，《课程·教材·教法》，202004 4.教科书使用共同体：内涵、特征及实践，《课程·教材·教法》，202112 5.基于核心素养的语文单元教学：内涵、模型与策略，《课程•教材•教法》，202402 6.叶圣陶“整本书阅读”教育思想概述，《语文建设》，201709 7.习作教学内容和方法的活动化，《语文建设》，201910 8.基于深度学习的语文学习任务群建构，《语文建设》，202202 9.革命文学的当代教育价值及教学路径，《语文建设》，202307 10.语文“教-学-评”一致的实践逻辑和教学策略，《语文建设》，202408 | |
六、科研项目 | |
1.阅读素养及其培养研究：基于PIRLS和PISA的比较和借鉴，全国教育科学规划国家青年项目，201412-201907（主持）； 2.语文教科书的国家认同建构及教学实现研究，全国教育科学规划国家一般项目，202009-202408（主持） | |
七、获奖情况 | |
2021年12月入选福建省级高层次人才（C类） | |
八、学术交流 | |
1.第二届中小学教材论坛，202012，北京 2.第九届教科书论坛，202111，北京 3.第十届基础教育改革与发展论坛，202310，南京 | |
