涂怀京 副教授 硕士生导师 个人邮箱：hjtu@fjnu.edu.cn 主教课程：中华人民共和国教育史、中外教育论著选读 研究方向：教育史、中国教育史 | |
一、教育背景 | |
华中师范大学 教育学 博士学位 | |
二、社会兼职 | |
福建省陶行知研究会副秘书长 福建省社科联“学会先进工作者” | |
三、教育主张或教学主张 | |
统整教育信念，统御教学思要素，统合知情意行能力 | |
四、主要著作 | |
1.新中国中小学教师法规研究（1949-2000）——兼“能位教育”引论，长春：吉林人民出版社，2010年12月。 | |
五、主要论文 | |
1.胡适出掌中国公学的实绩，《安徽史学》，2000年第1期。 2.胡适教育法制思想探析，《福建师范大学学报》，2002年第3期。 3.中小学教师资格法规特色探略，《教育评论》，2004年第1期。 4.从争鸣到复兴：陶行知教育思想研究述评（1979—1985），《福建师范大学学报》，2004年第5期。 5.胡适论读书方法，《教书育人》，2005年第11期。 6.赫尔巴特的“统觉”与陶行知的“常能”，《福建师范大学学报》，2007年第3期。 7.胡适自主学习能力培养思想论析，《福建师范大学学报》，2010年第6期。 8.胡适教育活动史观初探，《福建师范大学学报》，2012年第6期。 9.论胡适的教师观，《山西大同大学学报》，2013年第1期。 10.析陶行知“生活教育”学说目的论，《教育史研究》，2014年第1期。 11.《学记》教师职业特征论及其《师说》投射，《教育史研究》，2015年第2期。 | |
六、科研项目 | |
七、获奖情况 | |
八、学术交流 | |
1.2011年6月山东教育出版社“《中国教育活动通史》编撰审稿会议”。 2.2013年12月中国教育学会教育史分会主办、深圳大学师范学院承办的“教育史第十四届学术年会”。 3.2016年10月华中师范大学、中国陶行知研究会联合主办的“陶行知与中外教育”国际学术研讨会。 | |
