| 陈国明 讲师 硕士生导师 个人邮箱：chenguoming1990@126.com 主教课程：课程与教学论、教育科学研究方法、小学教师伦理 研究方向：教师教育、课程与教学理论 |
一、教育背景 | |
1.华东师范大学 课程与教学论 博士学位 2.美国俄亥俄州立大学教育与人类生态学院 访问学者 | |
二、社会兼职 | |
三、教育主张或教学主张 | |
学高为师，身正为范 | |
四、主要著作 | |
1.陈国明，陈伟.如何分析与讲评试卷[M]// 钱秋萍，胡惠闵.新教师入职读本.北京：教育科学出版社，2015. 2.王稚，陈国明.如何使用课程资源[M]// 钱秋萍，胡惠闵.新教师入职读本.北京：教育科学出版社，2015. | |
五、主要论文 | |
1.陈国明，胡惠闵.教研员工作投入：结构、现状与影响因素的研究[J].全球教育展望，2019（3）：60-77. 2.陈国明.三省市初中生家庭作业负担研究[J].全球教育展望，2017（6）： 100-115. 3.胡惠闵，陈国明.义务教育阶段学生课业负担问卷的编制[J].全球教育展望，2016（4）：25-44. 4.陈国明，胡惠闵.多维视角下的教师教育与教师专业发展[J].全球教育展望，2014（5）：125-128. 5.玛努彻瑞 A，拉普 G.揭示学生理解:提问在教学中的作用[J].陈国明，张翔昕，译.课程教学研究，2018（8）：4-8. 6.陈国明.学生问题解决评估框架的构建与启示：以 PSIA2012 为例[J].课程教学研究，2015（1）：25-31. 7.陈国明.高中男女学生数学成绩差异的量化研究[J].现代教育科学，2014（10）：158-159+58. 8.陈国明.国内外青少年学业情绪研究综述[J].课程教学研究，2014（9）：19-24. | |
六、科研项目 | |
（一）主持 1. 2021年福建省社科基金青年项目，新时代教研员专业素养学理基础与发展路径研究（项目号FJ2021C122），在研； 2. 2021年福建省教科规划基础教育高质量发展重点委托课题，新时代福建县域义务教育质量与保障机制研究（项目号FJWTZD21-01），在研。 （二）参与 1. 2021年，福建省财政厅，省级财政教育经费绩效评价； 2. 2021年，福州市发改委，福州市扶持民办教育健康发展研究； 3. 2020年，福建省教育厅，“十三五”福建教育发展专项规划实施评估； 4. 2020年，福建省教育厅，构建高校、地方政府和中小学“三位一体”协同参与的师范生培养机制研究。 | |
七、获奖情况 | |
1.2022年，福建师范大学教师教育学院“我最喜爱的好老师”； 2.2021年，福建省高层次人才（C类）； 3.2021年，福建师范大学“首届教师教学创新大赛暨课程思政大赛”三等奖； 4.2020-2021学年，福建师范大学优秀班主任； 5.2020-2021学年，福建师范大学优秀实习指导教师。 | |
八、学术交流 | |
1.2021年11月，华东师范大学70周年校庆暨课程系所校友“深化课程改革”专题研讨； | |
